下面是小编为大家整理的2023年度教师节表彰大会教师代表发言稿,供大家参考。
教师节表彰大会教师代表发言稿
最新教师节表彰大会教师代表发言稿范文 3 篇
最新教师节表彰大会教师代表发言稿范文 1
尊敬的各位老师：
下午好！
我是数学学院 XX 级硕士研究生姜 xx。本科也就读于我校数学学院，XX 年毕业 后报名参加了“大学生志愿服务西部计划”志愿者活动，在云南省 xx 市 xx 县第一 中学担任初中物理老师。两年后我的学生初中毕业了，我也有幸再次回到了 xx 财 经大学就读。
以前是做学生，做了两年老师，现在又回来做了学生。短短两年的时间，虽然 只教了一届学生，但这期间，我遇到过很多对我来说很难处理的实际问题，在寻求 解决问题，也在反思自己工作的过程中，我想到最多的，就是我做学生的时候，我 的老师是怎么做的。
在读大学本科期间，有一件事对我触动很大。我在上《经济控制论》这门课程 期间逃课两次，我本科毕业的时候去找这位老师带我做论文，他在办公室一见到 我，就很严肃的问我：“你当时上经济控制论课程的时候，为什么不请假就没来上 课？” 他一直对学生很平易近人的，但那次，我感受到了陈老师的不怒自威。
“教不严，师之惰。”这句话深深的印在了我的脑海中，一名优秀的老师，一 定是对学生要求严格的老师。在财大接受本科教育期间，我就是在老师严格要求之 下学习成长的。我也尽可能的学习这种优秀品质，将其带入我的教学工作中。
在我两年的执教生涯当中，一直会遇到学生抄袭作业、考试作弊等问题。最开 始的时候，我很生气，只是一味的严厉批评，但最后发现并没有起到任何作用，相 反学生还对我有排斥感。我就学着去改变自己的表达方式，和学生多交流，和学生 有了相互信任的基础之后，严格要求学生，他们就会慢慢学着去遵守这些规则。
俗话说，“师傅领进门，修行在个人”。昨天，我在网上看到一篇采访我校经 济学院孙 xx 教授的文章，孙老师说：老师最重要的是能为学生指明一个有发展潜 力的研究方向，介绍好的书籍文献。最关键的是能否传授给学生真正的知识。
在我去年教初三的时候，有一次，一个学生问我：“老师，你能不能给我推荐 一本适合我读的关于世界历史的书？”我当时哑口无言。学生给我临时出的这份试 卷，我显然没能通过考核。
在我教初二的时候，给学生讲了二进制的算法，学生没有听懂，在两年的时间 里，每次碰到关于“代数”思维的问题，我都会换一种方式讲一遍二进制，直到初 三第二学期，才有大部分学生掌握了。
在那篇采访文章里我看到，学生评价孙 xx 老师说：孙老师讲那么复杂的数 学，用那么清晰和明了的思路讲解出来，我收获很大。
我自己亲身体会了以后，才知道，我的老师们在讲台上的风采，用通俗易懂的 语言方式，讲述清楚复杂的知识，那是需要真功夫的，那是以自己无比博学的知识 储备为支撑的，而不是简单的技巧。两年的支教经历中，站在讲台上的我，知识储 备还远远不够。
一名优秀的教师，必定是博学的。
我在结束两年的正常教学工作以后，依照学生的要求，组办了一个暑期讨论 班，给已经毕业的初三学生解释了一些初中能解决但课本上没有讲的内容，比如一 元三次方程的解法、正五边形的作图等。讨论班为期三周，总共 16 名学生，最后 我们给学生发放了前期募捐的价值 6600 余元的图书及体育用品。这一切都是在母 校的全力支持下进行的。
在 7 月 18 日晚上结束最后一节课的时候，我给我们团委老师发了一条短信 说：我替孩子们，口头感谢财大的支持。老师当时就回了我信息说：你们也是财大 的孩子啊。鲁迅先生说：“教育是植根于爱的”。我一直坚定的认为，老师和学生 之间的感情是人世间最真挚的感情之一。因为，从传道授业解惑的角度讲，每一位 老师都会尽最大可能的教给自己学生更多的知识，所以，每一位老师身上确实闪耀 着一种叫“无私”的光辉品质。借此难得的机会，我想对老师们说一声：你们辛苦 了，谢谢你们对我们的教导！
我只是想表达，一个学生对老师们最真切的感情，教师是无私的、是博学的、 是给人以温暖的。
我个人的这些经历，坚定了我的一个信念：我一定要努力学习知识，提升自己 的道德素养。梦想有一天，可以站在讲台上做一名合格的教师，甚至可以成为像你 们一样的优秀教师。我想用我自己的这个信念来证明一个说法：教育是人类最崇高 的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。
在第 XX 个教师节来临之际，请允许我代表我校全体学生，对老师们致以最崇 高的敬意！这是你们的节日，祝所有的老师节日快乐！
谢谢。
最新教师节表彰大会教师代表发言稿范文 2
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！
在第 XX 个教师节到来的喜庆日子里，县委县政府隆重召开庆祝表彰大会，这 是县委县政府领导对教育事业的重视与关心，更是对我们长期工作在教育战线上广 大教职工工作成绩的充分肯定。作为一名教师，能在这样一个特殊的日子里，作为 优秀教师代表发言，我感到万分荣幸！
XX 年前，我怀揣着对这教师这一光辉职业的向往，步入了教师队伍。我记得 很清楚，第一次去小学，50 分钟的颠簸泥泞的路途，让我满身都是黄泥巴，说实 话心里很不舒服，踏入分不清界限的校园，看着破烂不堪的房屋，我的心动摇过但 当我走进教室，看着那一双双异常明亮的眼睛，微微有点脏的脸，以及那稚嫩的 笑，我知道我该留下来。刚刚步入工作岗位，年轻的我欠缺太多的教学经验，为尽 快适应教学，我找来了大量的专业书籍提高自己的理论知识，同时，拜老教师为 师，充分的汲取着他们的经验。中堡小学地处高寒山区，我每天担心的是学生能否 安全到校上课，因为山高路远且河流交错，有些学生要走 4 个小时的山路，穿过两 条河流，到了雨季，河流涨水甚是危险，但孩子们从未有一天缺席。
四年来，我体会到了其中的一些真谛，那就是教师身负一种使命，也代表着一 份责任。所以我不仅是孩子的老师，更要成为他们的家长，无微不至的关心他们， 孩子生病了，我们可以抱一抱；孩子不知所措了，可以朝他笑一笑；孩子不开心 了，就和他闹一闹。虽然这一切做得很辛苦，但我骄傲，我是光荣的人民教师。
三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们人生的画笔。因为热爱，我深情 地演绎着教育人生；因为执着，我微笑着写下希望；因为荣誉，增添了我们对做好 教育工作的责任、信心和力量！
老师们，让我们携起手来：
化春蚕――用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；
当蜡烛――用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明；
做人梯――用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征途。
谢谢大家！
最新教师节表彰大会教师代表发言稿范文 3
尊敬的各位领导，老师们、同学们：
大家下午好！
今天是我第二次在学校教师节表彰大会上接受师德标兵的奖励，心情非常激 动。20XX 年我曾第一次获得学校师德标兵的表彰，十一年后，在我即将退休，将 要离开我曾工作和奋斗几十年的教学岗位的时候，学校又再次给了我师德标兵的奖 励和表彰，这为我三十五年的教师生涯画上了一个圆满的句号。在此，我向这些年 来支持与帮助我的各级领导、同事和同学们致以深深的感谢！
在高校从教三十余年，我也从一个青年教师逐步成长为教授、系主任、专业负 责人、教育部仪器类专业教学指导委员会两届委员，为我校测控技术与仪器专业的 建设和发展、为学生的综合素质培养和科技实践能力的提高做了一些力所能及的工 作，也取得了一些成绩，这是让我感到欣慰的。但是，随着教育教学改革的不断深 入和发展，随着学生年龄结构的不断变化，随着学校提出“三个一流”的建设目 标，以及国家正在实施的工程教育专业认证计划，我也深深地感到我们还有很多不 足，还有太多的工作要做，我们的人才培养体系和教学管理、监督与保障体系还很 不完善，还需要从理念上、思想上和建设思路上进一步提高认识，明确努力方向， 制定相关计划并付诸于实践。
高校最重要的职责就是教书育人，培养品学兼优的学生，为国家和社会输送优 秀的专业人才。因此，在教学和人才培养的各个环节中，需要我们的每一位教师在 进行知识教育的同时，也应注重对学生进行综合素质教育，从国家经济发展的需 要，民族赋予的责任以及父母的殷切希望等各个角度，引导学生树立正确的人生观 和价值观。用发自内心的关爱去感染学生，用自己的敬业精神去影响学生，用实际 的行动去帮助学生，注重培养学生的奉献精神，教育学生正确对待学习和生活，提 高学生的思想认识，增强责任感和学习热情，组织和帮助学生积极参加到各种课程 学习和科技实践活动中去。在此，希望学校加大对学生人生观和价值观的正面引导 和教育力度，在课程与实践教学体系的基础上，建立完整的思想教育和综合素质教 育体系，为社会培养出更多的品学兼优的优秀人才。
我认为目前的人才培养方案距离能够达到专业认证中提出的标准和要求还有很 多需要改进和完善的工作，我们的课程教学内容中普遍存在着注重理论知识讲授， 缺乏工程知识教育和与非技术要素相关的内容介绍，知识教育与工程教育和综合素 质教育脱节的现象还比较严重。这与我们多年开只注重课堂理论教学质量，不注重 把工程知识、解决复杂工程问题的方法介绍和与非技术要素相关的教育环节和内容 引入课堂教学内容有关，使学生失去了很多可以得到多方面知识学习的机会，浪费 了宝贵的课堂教学时间。同时，也使得我们部分教师，特别是青年教师在所授课程 中对自己要求不高，授课时照本宣科，缺乏新意，枯燥无味、吸引不了学生的学习 积极性，影响了教学质量。同样，对于我们的老师而言，也不注重自身的知识扩展 和深入，自己也缺乏对解决复杂工程问题方法的研究，以及对非技术要素的理解， 自身的发展也受到了不同程度的`影响。在此，建议学校从每一门课，特别是专业 基础课和专业课的教学大纲入手，结合知识点的讲解、对复杂工程问题解决方法的 介绍，以及与非技术要素相关问题的说明和能力的培养，认真做好课程规划，保证 课程实施的实践教学条件，提高教师的授课水平，切切实实的提高每一门课的教学
质量，使之达到专业认证中提出的各项标准要求，这才是从根本上提高人才培养质 量的基础性工程。
我从多年的教师生涯中深深的体会到，一个好的教师不但课要讲的好，能够把 正确的知识讲授给学生。也应该是一个懂得学生心理活动的心理学家，要能够针对 学生在不同时期出现的心理变化和问题，针对性设计教学环节，采用多种教育教学 方法以达到最好的培养效果。这就需要我们特别注意观察和了解学生的心理活动， 注重对学生进行心理素质教育，要走到学生中去，和学生多接触、多交流，通过课 堂正面教育、课外讨论研究等不同形式，从知识学习、能力训练、就业观念、恋爱 家庭、团队合作、待人处事等多个方面，注意用自己的成功与失败的经历，引导教 育学生应如何面对人生，如何树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立奋斗目 标，成为了学生信赖的老师和朋友。并以身作则，用自己的实际行动教育和影响学 生，使这些同学不但能够提高专业知识水平，还能提高思想认识水平，学会正确对 待和处理各种问题，在知识学习和综合素质等方面有明显的进步与提高。
著名教育家陶行知先生有一句名言：“学高为师，德高为范”，作为一名高校 教师，不仅要具有广博的知识，还要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生长在高 校教师的家庭，从小就耳濡目染的受到了作为父辈的教师们有关师德的教育和熏 陶，了解了教师这个岗位的职责和要求，加深了我对教师这个职业的认识和热爱， 并带有深深地敬畏感。在我也当上了教师以后，生怕自己有愧于教师这个称号，除 了不断提高自己的专业能力，也希望能不断的提升自己的修为。每每看到家长期盼 的眼神和听到叮嘱的话语，就感到责任重大，就不断鞭策自己要带着学生和家长的 殷切期望，在教师的岗位上，全力以赴，恪尽职守，努力开拓，勇于创新，力争做 好自己的本职工作，真正做好“传道，授业，解惑”，践行师德，教书育人，为人 才培养和专业建设与发展做好各方面的工作，为国家培养更多的优秀人才。
最后，再次感谢学校各级领导对我的信任和肯定；感谢同事们对我工作的帮助 和支持；感谢同学们对我工作的认可和协助。
谢谢大家！
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