小学的英语语法第1篇What用途广，要问“什么”它当先。(What’sthis?)How开头来“问安”。(Howareyou?)Who问“谁”。(Who’sthatman?)“谁的”Whose来承担。下面是小编为大家整理的小学英语语法汇编8篇,供大家参考。
小学的英语语法 第1篇
What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?)
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。(Who’s that man?)
“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)
询问“某地”用Where。(Where is her cat?)
“哪一个”Which句首站。(Which one?)
小学的英语语法 第2篇
1、 形容词性物主代词8个：
My我的 your你的 his他的
its它的 our我们的 your你们的
their他(她、它)们的 her她的
2、 形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的"
eg:my 我的 their 他们的
2)后面加名词：
eg:My backpack his name
3)前后不用冠词: a、 an 、the
This is a my eraser(错误)
That is your a pen(错误)
It"s his the pen(错误)
3、I(物主代词) my you(物主代词) your he (物主代词) her we (物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
小学的英语语法 第3篇
名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
名词复数的变化规律如下：
1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】
2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】
3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】
4、以辅音加y结尾的词，变y为ies
5、以元音加y结尾的词,直接加s
6、还有一些不规则变化是要单独记忆的喔
小学的英语语法 第4篇
一、形容词性物主代词
1、形容词性物主代词8个：
My your his her its our your their
我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的
2、形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的
2)后面加名词：eg:my backpack his name
3)前后不用冠词 a an the
This is a my eraser(错误)
That is your a pen(错误)
It"s his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
小学的英语语法 第5篇
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?如：
What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowent to home yesterday?\\
动词过去式变化规则
1)一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2)结尾是e加d，如：taste-tasted
3)末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5)不规则动词过去式：
am,is-was, are-were,do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had,eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read,write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept,swim-swam, sit-sat
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
Theyvisited my parents last weekend .
一般过去时中的be动词：一般用过去式：was were
was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。
一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：
be动词是was、were
动词加ed
有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now amoment yesterday last week last night last weekend last year last month threedays ago two weeks ago
学习英语首先要端正自己的学习态度，合理安排学习时间。英语并非三两天就能学好，而是需要一个学习的过程。
小学的英语语法 第6篇
代词：人称代词，物主代词
主格宾格
第一
人称单数I(我)memy(我的)
复数we(我们)usour(我们的)
第二
人称单数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，最高级
(一)形容词的比较级
形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more， a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
形容词加er的规则
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
不规则形容词比较级：
good-better， beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better， far-farther)
小学的英语语法 第7篇
一.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a 这是一朵花。(近处)
That is a 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a That is a 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen, this is 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a That’s a 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this Who’s that? 是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a 是只风筝。
小学的英语语法 第8篇
(一)名词单复数
一般情况，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
以 ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives
不规则名词复数：
man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen mouse-mice
child-children， foot-feet， tooth-teeth， fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型：
paper， juice， water， milk， rice， tea
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如：
Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如：
his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有， 如：
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：
如：a picture of the classroom a map of China。
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