上海交通大学教材评审指标
首要指标
内
涵
评
价
政治性 教材内容符合党和国家的方针、政策和教育目标 通过 不予通过
一级指标
二级
指标
最佳状态描述
得
分
思想水平（30）
创新性（20）
在教材内容和体系安排上有探索和创新；注重创新思想和创新能力的教育，启发学生创新思维
逻辑性（10）
层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法
科学水平（30）
先进性（10）
能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果
系统性（10）
能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨
理论性（10）
能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际
教学水平（30）
教学适应性（15）
符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适，深度适宜，份量恰当，教材受益面广
认识规律性（10）
符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养
结构完整性（5）
绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全
文图水平（10）
语言文字（6）
文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动
图
表（4）
图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符合国家标准
注:本表中的首要指标为一票否决性指标,首要指标"不予通过",将不再进入后序的评选程序。
专家组成员签名:
年
月
日
