教
案
教学基本信息 课题 著名旅游景区景观的特点及其成因（1）
学科 地理 学段：
高中 年级 高二 教材 书名：
旅游地理
出版社：中国地图出版社
出版日期：2008 年 6 月
教学设计参与人员
姓名 单位 设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点 教学目标：
1.运用资料，描述黄山风景名胜区和夏威夷的景观特点。
2.从地理角度，说明中外著名旅游景区的景观特点的形成原因。
教学重点：
黄山风景名胜区和夏威夷的景观特点及其成因。
教学难点：
从地理角度，中外说明著名旅游景区景观特点的形成原因。
教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 新课导入 【展示】黄山飞来石景观图 【过渡】黄山的景观都这么神奇有趣吗？下面我们一起走近山地景观——中国黄山，了它的特点，并一起尝试从地理角度，分析景观特点的成因。
复习引入 激发兴趣 黄山飞来石景观的 成因 【展示】中国黄山地理位置图、中国地形地势图 【讲解】黄山位置和自然条件 【展示】黄山风景名胜区图 请找出黄山景区的三大主峰，并读出它们的海拔高度。
【介绍】黄山怪石：猴子观海、仙人采药 【学习任务 1】思考 1：黄山飞来石是如何形成的？ 【展示】飞来石景观图
引导学习分析资料，提升获取解读信息的能力
黄山的形成过程
【讲解】飞来石的形成原因 【承转】了解了怪石的形成，新的问题又出现了，构成山体岩石的主体花岗岩以及黄山是怎么形成的？
【学习任务 1】思考 2：黄山的形成过程是怎样的呢？ 【讲解】联系岩石圈物质循环原理、地质作用过程原理等分析黄山的形成过程。
【承转】黄山奇特的地文景观让我们感受到大自然的鬼斧神工，没去的同学是不是有点动心想去看看呢？下面我们通过图片继续来游览黄山。
【介绍】黄山四绝、动植物资源 设计有梯度的问题，引导学生运用自然地理原理分析问题，提高学生调动和运用知识的能力 黄山的景观特点 【学习任务 1】思考 3：从地理角度，说明黄山松特点的形成原因。
【讲解】讲解运用自然地理环境整体性原理分析黄山松特点的成因 通过问题引导，启发学生地理思维，提高分析概括的能力 夏威夷地理位置及 夏威夷景观的特点 【引入】夏威夷海滨景观图 【提问】请根据夏威夷群岛地图，描述夏威夷的地理位置。
【讲解】夏威夷的地理位置 【介绍】夏威夷群岛、夏威夷岛、夏威夷州的区别 【提问】思考 5：夏威夷的景观特点主要有哪些？ 【介绍】钻石山、基拉韦厄火山、威基基海滩、恐龙湾、 特有物种、草裙舞、多种文化等 【讲解】概述夏威夷景观的特点 引导学生提取景观图中的地理信息
迁移应用描述景区景观的特点的方法
夏威夷火山喷发特点以及岛的地质地貌景观成因 【介绍】夏威夷岛的形成 【承转】当提起火山喷发时，你也许会想到炽热的岩浆喷射，毁灭一切的可怕景象，可是你见过会笑的火山吗? 【展示】基拉韦厄火山口“死神的微笑”、新西兰怀特岛火山喷发 【提问】基拉韦厄火山喷发的特点有何不同之处？ 【讲解】夏威夷火山喷发特点 【讲解】象鼻山、黑沙滩 运用案例比较，引导学生理解夏威夷火山喷发特点 比较 景观差异的原因 【出示】某博客游记资料 【学习任务 2】普纳鲁吾海滨公园经常遇到乌龟晒太阳，而希洛多雨，经常出现彩虹，为什么两地常常形成这样不同的景观呢？ 【讲解】不同的降水特点的形成原因 引导学生分析资料，获取地理信息，从地理角度解释景观特点成因。
课堂小结 本节课重点学习了黄山和夏威夷两个中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度，分析其景观特点的成因。景区的地理位置和自然地理条件作为景观特色形成的基础。在分析时，运用图文资料，获取和解读信息，联系自然地理原理，调动和运用已学知识，说明景区景观特色及其成因。
从运用资料和地理角度总结本节课
