学习荆志强老师讲座心得体会 --- 数学科组
10 月 9 日，听了生本专家荆志强老师的生本讲座，本人获益良多，主要有以下几个方面：
一．捆绑式学习。小组捆绑是新课程课堂教学中学生学习的一种新方式，是学生之间面对面的促动性的生生互动学习活动。“自主、合作、探究”的学习方式，调动了学生学习的主动性和积极性。“捆绑模式”是实现这个目标的重要途径。捆绑式学习通俗的讲就是给学生师徒结对，这个做法非常值得大家的学习，此举不但有利于后进生的进步，对优生来说，在教别人的过程中也是对知识的一个回顾，有利于他们对知识的巩固。但是在展开捆绑式的过程中，要持续完善评价机制，只有在完善的评价机制的推动下，才有有效地展开。
二．把生活的语言转化为生活的语言。培养学生使用准确的数学语言表达思维过程，并不是一朝一夕的事，要根据学生不同年龄特征，结合教学内容，作长期的逐步培养和训练。荆老师强调数学课一定要多联系实际，他举了一个例子：函数的时候学到了一一映射，就将 X 、Y 比作生物中的男女，那就一一对应。我觉得这对于学生来说是一种思维的冲击，不但能够增强学生的记忆，而且还不容易遗忘。
三．用学科的魅力来打动学生。卡罗斯以前赞叹：没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。由此能够见得数学的内在存有无限的魅力。荆老师在演讲中强调了要利用学科的魅力来打动学生，这样就能培养学生的兴趣，既然有了兴趣，就算老师不教，学生也会积极地去学习，去探索。我本人教数学，数学本身就魅力无限，只要我们加以引导学生，学生就能体会到这一点。
