肖玮珊
(同济大学建筑设计研究院，上海 200000)
环境行为学，是指环境心理学在建筑、景观设计等学科中的应用。环境行为学主要研究人—行为—环境之间的影响关系问题。人作为环境的组成要素，即游离于环境之外作为有主观意识的个体，又与环境紧密结合、互为影响。行为作为人—行为—环境这一系统中的中介，既反映人的主观思想，又受到环境的影响而改变。本文从环境行为学方法进行调研，分析数据结果提出优化。
环境行为学把设计过程分为多种模式组合，多角度研究设计方法的正确模型，见图1。
图1 行为科学与环境设计的结合[1]
2.1 课题研究目的
结合环境行为学的相关理论对冬季东北大学中心花园环境景观进行研究，目的在于研究对使用者行为产生影响的因素，论证使用者与使用者所在的环境因素对于其行为的决定和干扰性[2]。在科学数据的支撑之下，从环境行为学的视角审视中心花园冬季景观现状，提炼归纳出影响人与景观互动关系、制约其发展的、急于改进的不足之处，提出优化策略，为公园使用者提供功能完善的空间和美观舒适的环境。
2.2 前期调研准备
2.2.1 调研地点
本文调研区域为东北大学中心花园，位于东北大学内南北、东西轴向的中心，占地面积约为11812.5m2。南北轴线坐落依次为综合楼—知行广场—中心花园—宁承恩图书馆，对于花园内基础设施区域位置及数量进行了实地记录。
2.2.2 调研方法
本文运用环境行为学基本研究方法，对使用者分别采用实态调查法(实地观察)和问卷分析法。通过现场观察，记录不同使用者在不同时间段的行为及其区域分布，并绘制行为地图。对于校内大量学生群体采用问卷分析法，通过网络及现场问卷方式进行调查[3]。
2.2.3 调研问卷的设计
在预调研阶段，通过对环境行为学理论的学习与研究，了解影响使用者行为的不仅是环境因素还与使用者个性特征有关[3]。因此，调查问卷的设计应包含3个部分的内容：使用者背景、行为特征以及使用者基本态度，见表1。在设置题项的类型上，分为量表题项和非量表题项，对于不同类型的题项运用不同的分析方式[4]。
表1 调查问卷设置内容
3.1 使用者行为特征归纳分析
3.1.1 行为地图分析
研究选取11月为观察月份，观察不同时间段和不同外部环境下花园内使用者的地点分布和行为特征[6]。观察分为2个周期——下雪前和下雪后，每个周期为7d，每天分为3个观察时段，分别为10：00、14：00、18：00，对这3个时间段的使用者分布进行记录，得到使用者行为地图，见图2。
图2 使用者行为地图
根据图2可知，下雪前使用者在花园内经常逗留的地点为凉亭东侧和西侧的边缘座椅以及观景桥旁空地。观察发现，观景桥旁有较多的人逗留观赏并爬桥体验，其中不乏带着孩子的家长；
东北侧草坪经常有老年人逗留锻炼。下雪后使用者在花园内经常逗留的地点为中心喷泉旁空地、东北侧草坪以及观景桥旁空地，而下雪前较多人逗留的凉亭等休息设施此时不再受到欢迎，原因在于受到天气影响，人们来到中心花园的目的多数为观景拍照、呼吸新鲜空气、锻炼身体等[2，7]。
3.1.2 频数分析
本次问卷调查共收集到105份问卷，其中研究生89人，本科生16人。对使用者主观特征进行了统计分析，包括影响其冬季出行的原因等，见图3、图4。
图3 吸引使用者冬季外出到中心花园的原因
图4 阻碍使用者冬季外出到中心花园的原因
由图3、图4可知，在使用者心中，影响使用者冬季外出到中心花园最重要的因素是外部环境原因，包括环境是否舒适，阳光是否明媚，景色是否优美，是否避风，而花园是否有文化内涵则不那么重要。
3.2 影响使用者行为的因素分析
3.2.1 信度检验
本次问卷调查使用SPSS 23进行信度分析。总问卷量表Cronbach′s的α系数为0.885，表明收集到的数据具备相对良好的内部一致性，说明此调查问卷具备一定的稳定性和可靠性，见表2。对总问卷量表进行KMO和Bartlett球形检验得出，数据的KMO值为0.854，高于常见标准0.6，Bartlett球形检验值为993.229，p值为0.000，小于0.05的显著性水平，说明总问卷量表适合做因子分析，见表3。
表2 可靠性统计量
表3 KMO和Bartlett的检验
3.2.2 影响因子提取
通过KMO和Bartlett球形检验后，运用主成分分析法进行因子分析，并结合最大方差法进行正交旋转，将特征值大于1的因子筛选出来，从21个题项中提取得到5个影响因子，累计方差贡献率为63.775%，高于60%的最低标准，见表4，且根据碎石图可得各题项的因子载荷均高于0.5，表示得到的因子可以接受，总问卷量表效度较好。
表4 解释的总方差
本次研究共提取出5个影响因子，旋转后的方差解释率分别为16.095%、14.838%、12.647%、11.084%和9.112%。进行加权换算最后得到5个因子的方差解释率分别为16.095%/63.775%=25.237%，14.838%/63.775%=23.266%，12.647%/63.775%=19.831%，11.084%/63.775%=17.379%，9.112%/63.775%=14.288%。使用最大方差法进行数据成分正交旋转，得出各个影响因子的成分结构，5个因子对应的成分分别为6个、4个、5个、4个和2个，归纳出因子与成分的对应关系，并且对5个因子分别进行命名，见表5。根据成分得分系数矩阵，具体生成因子与影响成分对应关系如下：
表5 旋转成分矩阵
因子1环境舒适度因子=0.344×Q1+0.358×Q2+0.214×Q3+0.245×Q4+0.250×Q5+0.174×Q6……-0.135×Q21
因子2空间活动功能因子=-0.164×Q1……+0.352×Q7+0.347×Q8+0.32×Q9+0.241×Q10……+0.169×Q21
因子3场地感受因子=-0.19×Q1……+0.474×Q11+0.291×Q12+0.277×Q13+0.240×Q14+0.209×Q15……-0.146×Q21
因子4尺度功能因子=-0.052×Q1……+0.454×Q16+0.369×Q17+0.250×Q18+0.266×Q19……+0.082×Q21
因子5设施完善因子=-0.097×Q1……+0.40×Q20+485×Q21
F综合得分=25.237%×因子1+23.266%×因子2+19.831%×因子3+17.379%×因子4+14.288%×因子6
3.2.3 影响因子分析
因子1环境舒适度因子的权重系数为25.237%，是5个因子中最高，因此环境舒适度为冬季学生外出到中心花园的首要影响因子。其中，有5个成分的得分超过了0.250，分别为冬季花园内颜色、阳光、雪景、路况以及避风情况。由此可知，冬季花园内外部环境是影响出行的首要因素，包括阳光是否充足、是否避风、路边是否湿滑。其中，阳光因素的得分最高为0.358，这些因素给使用者以直观的心理和生理上的感受，深刻影响着使用者的出行。冬季美丽的景色会吸引学生及外来游客拍照驻足，冬季花园内的审美因素，包括颜色鲜活程度、雪景美丽程度，成为影响使用者出行的第2大因素。其中，花园内常绿植物因素的得分最低为0.174，因此使用者在冬季时对于花园内常绿植物的多少并不太关心，是吸引使用者出行影响较小的因素。
因子2空间活动因子的权重系数为23.255%，在5个影响因子中排名第2。其中，有3个成分的因子得分超过0.32，分别为是否适合健身，是否适合儿童活动，是否能满足不同的活动。其中，是否适合健身这一因素的得分最高为0.352，由于此次问卷调查的群体成分大多为年轻学生，因此是否有适合健身的场地为吸引使用者前往中心花园的重要因素。由观察和采访也可得到信息，每天上课路过并不是绝对吸引使用者前往中心花园活动的原因，有些人会对每天路过的环境产生兴趣，但有些人并不会被熟悉环境所吸引，因此是否路过为影响较小的因素。
因子3场地感受因子的权重系数为19.831%，在5个因子中排名第3。其中包括人文意义、流线通畅度以及对于座椅的感受。花园是否有独特的意义得分最高为0.474，由此可知，当花园有一定的文化意义时会吸引使用者前往。在流线通畅度方面，由于中心花园地处校园南北轴线的中心，很多使用者会选择横穿中心花园就近去往目的地，这成为影响使用者前往中心花园的影响因素之一。座椅感受方面得分较低为0.206，是对于使用者出行影响较小的因素。原因在于冬季寒冷，能够吸引人出行的目的大多是强身健体或者观赏雪景，与夏季相比，在花园内休息闲聊的人群明显减少。
因子4尺度功能因子的权重系数为17.379%，在5个因子中排名第4。其中，是否能够约会闲逛因素得分最高为0.454。调查发现，使用者更倾向于能够进行私密活动的小空间场地，这在行为地图中也有明显的表现。因此，尺度适宜在影响使用者出行的因素上表现出较显著的特征，花园中不仅要有小尺度空间进行私密性活动，还要有合适的较大场地以应对校内大型团体活动。
因子5景观设施完善因子的权重系数为14.288%，为5个因子中影响度最小的因子，这与使用者出行的目的有关。对于冬季不会主动参与户外活动的人群，冬季出行的目的大多为呼吸新鲜空气、玩雪看雪等，一些夏季开放的景观设施包括喷泉、人工水池、休息设施等并不能成为吸引出行的因素。但是，对于出行目的为健身和活动的使用者来说，对基础设施的要求相对就较高。
4.1 问题提出与优化
4.1.1 增强外部环境舒适度
据上述对于中心花园使用者行为调查分析所获得的结果，可以得出提高外部环境舒适度的优化建议，包括环境和设施2个方面。在环境方面，可以增种常绿乔木，以达到避风御寒的效果，同时在夏季也可以遮荫乘凉；
在设施方面，可以在室外适当提供取暖设备，并设置四季都可体验应用的景观设施，避免冬季过于荒凉的景象。园中的座椅设施在冬季可以铺设布面材质的坐垫，以提高使用者在中心花园逗留的可能性。
4.1.2 提高空间功能的多样性
由于中心花园的特定人群，提出提高空间功能多样性的建议。主要针对于学生人群，应适当增加健身器材，由于中心花园处于校园中心，而校园内2个体育场分别置于最西边和最东边，这给冬季出门健身的学生使用者造成不便，因此应在花园内增加健身设施，在方便学生的同时也可以使来锻炼的老年人得到便利；
边缘空间的强化，由行为地图发现，冬季使用者对于花园的边缘空间格外青睐，是使用者停留最多的空间之一，“坐”的行为主要发生在东侧的长廊亭边缘，花园中心的座椅则少有问津，在环境行为学中被称为“边界效应”。因此，在中心花园中要增加边界处的座椅设施，提供私密场所如约会、看书等，同时又具有避风的环境属性，来促使使用者逗留。
4.1.3 合理进行空间分割
对于中心花园而言，冬季其针对学生最强的功能是连接南北朝向的通道，因此花园内的流线是否通畅十分重要。由此提出合理进行空间分割建议。应该将功能区域和人行道分隔开，使人行道始终保持在功能区域的边缘，用道路将功能区进行合理划分，建立各种形式的围合空间，这样能使空间目的更加明确，也能够使道路不被不相干的因素阻碍更加通畅。道路铺装应尽量选择防滑材质，保证冬季使用者出行安全。
4.2 总结
根据环境行为学的调查方法，通过行为地图和调研样本的数据分析表明，影响使用者行为的冬季花园出行的原因共有5个，分别为环境舒适度、空间活动、场地感受、尺度功能以及景观设施完善度。在对花园进行设计优化时，要结合5点因素综合考虑，才能吸引特定人群到中心花园活动，增强中心花园校园冬季景观活力。
这5个影响因子在中心花园这一特定公共场所中有一定的效度，对于普遍的城市冬季公共空间优化设计也有一定的参考价值。
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