吴寒
关键词：九年级；
篮球交叉步持球突破；
教学设计
中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2023）05-0078-03
一、指導思想
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出：学校体育要做到教会、勤练、常赛。要立足于教会学生健康知识，教会学生基本的运动技能，还要教会学生专项运动技能。本课以“健康第一”为指导思想，落实立德树人根本任务，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，结合水平四学生的身心特点，通过教师示范指导、学生小组合作学练、互评自纠等方法，教会学生交叉步持球突破技术动作，使其在成功的体验中享受到运动的乐趣和成功的喜悦，并运用于日常比赛当中。
二、教材分析
交叉步持球突破是篮球运动的重要进攻技术，需要做到起动突然，推放球连贯，不出现走步违例，只有多加练习才能达到熟练掌握动作。因此在教学中适当增加闯关、多人配合和实战运用，激发学生学习兴趣，让学生在游戏和竞赛的场景中能够运用技能，为发展学生运动能力打下坚实基础。交叉步持球突破的晃、跨、转、推放球动作迅速连贯，在此基础上还可以进一步判断突破时机，加快突破速度，提高突破成功率，为接下来学习传切配合打下基础。
三、学情分析
九年级学生正处在生长发育的高峰期，身体素质快速提高，并拥有传接球、运球和抢球的基础，学生期盼在篮球运动中展示自己的能力，会忽略基本技术的练习和基本战术素养的培养。学生想要避免走步违例并熟练掌握交叉步持球突破，需要进行一定数量的练习。
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