林洁
[摘 要] 逻辑推理作为数学学科六大核心要素之一，是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学学习中不可或缺的基本思维品质，其贯穿着数学产生和发展的全过程. 在日常教学中，应将学生的逻辑推理能力的培养落到实处，引导学生经历推理过程，切实提高教学品质和学习品质.
[关键词] 逻辑推理;思维品质;推理过程
逻辑推理作为基本的思维方式，其在数学学习中的作用和价值是不言而喻的. 培养学生的逻辑推理能力不仅有利于提高高中生的数学学习成绩，而且对其他学科的学习也有重要的促进作用. 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出，发展学生的逻辑推理能力是数学教学的重要使命，也是提高学生数学学习能力的必经之路. 笔者在此浅谈一些对逻辑推理以及发展逻辑推理能力的认识，若有不足，请指正.
培养逻辑推理能力的重要性
逻辑推理能力是学生应具备的基本能力和基本素养，其在学习和生活中都有着重要的应用价值，是促进个体终身发展的关键能力. 逻辑推理是指通过多角度观察、多方面分析、多层次交流，总结归纳事物的内在联系，运用对比、联想、抽象、概括等方式进行科学推理和验证，从而揭示事物的内在规律. 逻辑推理在数学以及其他学科和生活中都是必不可少的，它是支持学习和生活的重要思维品质. 在日常教学中，教师需要采用多种有效的教学手段发展学生的逻辑推理能力，使学生学会有逻辑地思考问题，形成重论据、有条理的思维品质和理性精神，增强交流能力.
培养逻辑推理能力的教学策略
1. 经历逻辑化的数学活动过程
学生的认知结构是在学习的过程中不断发展并完善的，因此教学中教师既要给学生提供机会参与知识形成的一般過程，又要给予学生必要的启发和指导，帮助学生建立个体认知结构，从而形成个人能力. 在课堂教学中，教师必须从学生的角度出发，根据学生的认知结构组织教学，这样不仅能调动学生参与的积极性，还能让学生在参与的过程中学会发现、学会探索、学会推理，从而使学生的逻辑推理能力在认知结构完善的过程中得到发展. 要知道，数学是一门逻辑性较强的学科，单一地靠讲授是难以达成目标的，只有让学生经历逻辑化的数学活动才能让其将知识学懂、学透，继而在掌握知识的基础上，提高逻辑推理能力.
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