复习册第1篇复习目标：1、会根据课文内容填空。会扩句，会造句。2、会看拼音写词语，会辨析形近字、同音字。3、会写反义词，知道著名的人物和身份。复习过程：一、把声母相同的字写在一起英达钓养艺紧渐界浪兰J下面是小编为大家整理的复习册必备22篇,供大家参考。
复习册 第1篇
复习目标：
1、会根据课文内容填空。会扩句，会造句。
2、会看拼音写词语，会辨析形近字、同音字。
3、会写反义词，知道著名的人物和身份。
复习过程：
一、把声母相同的字写在一起
英达钓养艺紧渐界浪兰
J：Y：
L：D：
二、看拼音写词语
fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ
（）（）（）（）
kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì
（）（）（）（）
三、比一比，再组词
注（）才（）直（）块（）
住（）寸（）真（）快（）
四、写反义词
大--（）（）--反粗--（）（）--热（）--白
五、选词填空
非常常常快块
1、爷爷（）去公园散步。1、老松树下有一（）大青石。
2、我（）喜欢这只小鸟。2、小明跑得真（），像飞一样。
六、扩句
1、妈妈笑了。2、小鸟飞。
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------------------------------------------
七、把下列句子补充完整
1、--------------才-------------。
2、--------------已经------------。
3、--------------又--------------。
八、按课文内容填空
1、法布尔是（）著名的（）。
2、怀素长大以后，成了有名的（）。
复习册 第2篇
（1）加强概念教学。平时教学中应该认真设计练习，特别是对概念的理解，学生常常是似懂非懂，要让学生分层次深入理解，必须要让学生通过比较、判断等有冲击性的思考暴露错误的思维，并通过一定量的形式多样、层次鲜明的练习让学生巩固。对于较抽象的概念，一定要多让学生体验，增加感性认识，逐步建立表象。让家长帮忙多创造机会让学生使用生活中的数学，多次巩固概念表象。
（2）让学生的思维动起来。学生思维偏向直观和直线型，稍微转个弯就站在那里不动了。教师要注重课堂作业的设计，多让学生暴露思维，多让学生动手动口动脑相结合，让学生有话说，有发现有思考，并多设计变式题冲击学生的思维，让学生的思维动起来，在教师的引导下学会有条理分析、多角度求证等思维能力。
（3）培养学生的学习习惯和学习方法。学生的学习习惯和学习方法是学习的重要保证。要培养学生养成良好的数学学习习惯，比如认真读题、细心检查、用不同方法检验答题、列草稿等，要通过长期坚持和平时评价加强习惯培养。在平时的教学中，不但要注重学习方法的指导，而且要有强制性的学习方法的巩固，因为学生对于自己用得不熟练的方法往往会习惯性地拒之门外，这样的话学生就不能学到更多新方法，更加不能体验好方法的优点。
（4）通过错题分析来指导学生学习。学生错题常常会是同一类题目。如果能对错题深加研究，找到错误原因，订正错题，并做练习巩固，可以很大程度上避免一次次的错误。下学期继续加强学生错题记录分析，收集学生错题类型和错误原因，针对学生的学习困难有效设计课堂作业和家庭作业。
（5）加强学生数学阅读。通过数学报纸和《马小跳学数学》系列书的阅读，使学生能在数学阅读理解方面有一定的提高。
（6）继续每日三题的训练和口算训练。数学学习主要在于上课时间，但一些学生忘性大，学会的题目过几天就忘记了，而且计算速度和正确率都不高。所以坚持这两项作业的训练对学生数学能力的提高有很大的帮助。
（7）继续和家长保持经常联系。教学生先教家长，让家长懂得怎么配合教师的教育，这对教师、家长、孩子三方都有很大的好处。
（8）继续研究学生评价方法。这学期一直在思考怎么做学生会更加喜欢数学，能自己主动学习数学，下学期继续思考实践。
复习册 第3篇
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词
1、听写生字:走亲河让户工厂老多今村春童学早东放纸花入
2、认读词语：植树迎春迈开山坡落后古诗烟火
散步急忙阴天追赶黄花菜
小船
美丽
幸福
推开
功课
二、朗读课文：《我们去植树》《让我们荡起双桨》
1、有哪些地方可以植树？
2、你们在课外喜欢玩什么？
3、背诵课文3。
4、背诵古诗两首《村居》《宿新市徐公店》
三、语文七色光二
日积月累：
课外活动：游泳跳绳荡秋千踢球跑步捉迷藏
下棋画画逛公园打口袋打乒乓球
写话：有趣的游戏
复习册 第4篇
一、通过故事吸引，创设情景，在活泼的气氛中引发兴趣
孩子从小是听着讲故事长大的。我根据主题图从童话故事“猴宝宝分桃子”导入课题，吸引了学生的注意，使学生从一开始就处于积极状态中，提出问题“小猴菲菲和豆豆他们可能吃到几个桃子呢?”激发学生思维。并以此为情节，对各环节进行串联，适应低年级孩子的特点，孩子们都沉浸在故事中，使得教学过程充满童趣，为学生主动探索创设了良好的外部情境。
二、关注探究过程，实现自主体验
学生是学习和发展的主体，在数学教学中要促进学生自主发展，必须注重学生作为主体的意识的培养，鼓励学生用自己喜欢的方式进行探究学习，自我发展。本课的教学力求遵循知识发展规律和学生认知规律，充分调动学生学习的主动性，重视学生的亲身体验。教学中学生积极参与，动手实践，“摆一摆”“分一分”“圈一圈”“画一画”，体会了“一样多”“平均分”的含义，经历和体验了知识的形成与发展过程，加深了对“平均分”的体验和感悟，真正使学生动了起来，课堂活了起来，实现了在活动中探索、在活动中发展的目的。
三、创造性地使用教材，体验生活中的数学
新课程提倡要创设贴近学生生活的情境，重要目的之一是要让学生感受数学与生活的密切联系，感受学习的必要性，进而产生学习的需要和乐学、好学的动力。本课教学，把“分一分”的第2题变一变，变成了一道开放题“猴宝宝家可能请来了几只小猫?每只小猫分到的鱼同样多，每只小猫分到几条?”为学生创设了充满趣味的、生活化的、富有探索性的问题情境，给学生思考、活动、合作的"空间，体验了成功的喜悦。引导学生运用“平均分”的知识，分筷子、分铅笔、分气球，并要求学生回去之后找找生活中“平均分”的例子。让学生体会数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲近感，促进自我发展，让学生的操作中感悟，在感悟中交流，在交流中形成鲜明的表象。
四、关注情感态度与价值观的培养，关注能力的形成
积极向上的学习情感，健康的人格，良好的行为品质，对于低年级学生来说是很重要的。整个教学过程中，我和孩子们完全是一种朋友式、伙伴式的合作关系，课堂气氛是和谐的、宽松的。例如“咱们准备好上课了吗?”“咱们就按志晟说的‘可能请来4只小猫’，请你用小棒代替鱼分一分。”……老师温馨的话语、宽松的教学环境，保证了学生在心理安全和心理自由的状态下畅所欲言，迸发出创新的火花，才有“如果请来24只猫，只有12条鱼，我有办法。把每条鱼切成一半，每只猫都分得了半条。”、“请来48只猫，只有12条鱼，每只猫分到四分之一条”的精彩话语。
“把12条鱼。分给3只猫，每只分得一样多。”有一个小女孩要求扮演小猴上台分一分，结果分了好久也没分出来，分来分去，总有一只小猫分的不一样，原来小鱼都粘到一块去了。“如果不是磁铁把小鱼粘到了一块，相信你也是聪明的小猴。”老师看似不经意的一句话给了孩子莫大的鼓励。
本节课中，恰当地结合教学内容和每一项教学活动，抓住有利时机，渗透爱劳动、爱运动、敬老等品德教育，通过正面引导的方式既鼓励了表现好的学生，又保护了表现差的学生的自尊心，把健康向上的人格培养和良好行为习惯的养成的系统工程渗透到了教学的各个角落。
五、通过“生成”完成“预设”的目标
“预设”与“生成”，是教师行为生成转变的结果。正确目标的预设是学习成功的关键。我抓住“被除数是12，除数和商不唯一”的特点，把书本第32页“分一分”的第二小题变成了一道开放题：“猴爸爸它们钓了12条鱼，要给每只小猫分得一样多。可能请来几只小猫?每只小猫分几条?”原本，我想自己先假设两种情况引导一下，再放手。但是，“可能请来几只小猫”的话音未落，志晟就说：“可能请来4只。”这是意外的教学资源，我便放手交给孩子们，把学生的资源变成教学资源，较好地达到了预设目标。
复习册 第5篇
本学期很快就要结束了，为了搞好期末复习，巩固所学知识，特制定如下计划：
一、 指导思想
１ 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２ 本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力
二、 复习目标
1、 握本册230个生字，其中160个生字会读、会写，70个生字会认。
2、 能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。
3、 能背诵、默写指定的课文，在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物和表达事物的方法。
4、 能听懂程度适合的讲话并能转述。
5、 能写内容具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。会写读后感和缩写文章。
三、 复习重点。
1体会句子蕴涵的思想感情。2阅读要有一定的速度。
四、 复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、 复习时间
第20周 复习1——4单元
第21周 复习5——8单元
第22周 综合归类复习
复习册 第6篇
一、指导思想
１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读299个生字，11多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法。
3、词语：掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。能把叙述句该为“把”字句或“被”字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的"事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；
理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；
在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点
1、正确书写、默写299个生字。
2、朗读、背诵课文
3、阅读训练
4、习作练习
四、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间
第20周 复习1——4单元
第21周 复习5——8单元
第22周 综合复习
复习册 第7篇
基础过关
一、单项选择题
今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是()
李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了
李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了
交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识
参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式
(20XX?成阳质检)随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有()
①参加市民元旦长跑活动②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生
③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告
④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人
①②④①②③①③④①④②③
(20XX?腾冲八中质检)被称为个人电脑软件之父的比尔?盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗?艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明()
友谊能调节情感友谊给人智慧和力量
友谊给人以朋友友谊是相互理解
(20XX?临沂临沭质检)“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生的安慰。”这句名言告诉我们()
友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它友谊的价格
友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰
友谊能给我们金钱，给我们财富
“朋友是雨中的伞，有你不凄惨;朋友是雪中的炭，有你无严寒;朋友是被中的棉，有你才温暖;朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们()①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我们同行③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
①③④②③④①②③①②④
二、简答题
(20XX?漳州质检)“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”
阅读材料谈谈友谊的重要力量。
能力提升
材料一学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。
材科二“中国好剧果77王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。
阅读材料，回答下列问题：
(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?
(2)在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好的回忆?
参考答案
基础过关
本题考查的知识点是我的朋友圈。题干材料中的关键信息“让她认识了很多的新朋友”等说明李萌的朋友圈扩大了，因此，B观点错误;、D是对材料的正确理解。本题考查学生对扩大交往范围的方式的认识和理解。积极参加社会公益活动和社会活动，是扩大交往范围的好方式。①②③符合题意。
本题考查学生对友谊的认识和理解。结合题干材料，和朋友创办微软公司取得惊人成就可以看出友谊给人智慧和力量。所以选B。
本题结合名言考查学生对友谊的力量的认识和理解。A、B说法太绝对，予以排除。D错误，把金钱、财富理解为最可贵的东西。所以选C。
本题考查朋友的作用。题干材料中对朋友描述的排比旬说明了朋友和友谊对我们的作用，①②③是对友谊作用的正确认识;④说法绝对，应排除。
【解析】本题考查学生对友情重要性的认识和理解。从朋友对我们的影响、见证我们成长的角度作答即可。
答案：(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。能力提升
【解析】本题考查的知识点是友谊的作用。第(1)问，结合材料中“温暖了别人，也快乐了自己”等关键信息和问题的设问角度分析可知，应从友谊的意义角度组织答案;第(2)问，答案具有开放性，符合题意即可。
答案：(1)朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一路走过的历程。友谊给我们温暖，让我们活得更加自在;友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;友谊让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。友谊的力量让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)例如，我做错了事，同桌一边批评我一边帮我;同桌常常损我，但是不允许别人损我等。
基础过关
一、单项选择题
你喜欢与下列哪些人交朋友()
①李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学②王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气
④张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”
①②③④②③①④
(20XX?江门台山质检)小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是()
朋友要坦诚相见，这样做是对的
小红做得对，只和学习好的同学交朋友
小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方
对漫画寓意理解正确的是()
只有遇到困难和挫折时，才需要友情友情可以用金钱来衡量
朋友的帮助会给我们支持和力量财富对我们的人生意义不大
(20XX?德阳中考)宋代的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们()
结识志同道合经得起时间考验的朋友
掌握获得真正友谊的必要方法和艺术
远离可能对自己产生不良影响的朋友
结识能及时指出我们缺点错误的朋友
(20XX?昆明质检)你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是()
嫉妒他，暗地里说他坏话不再搭理他，谁让他考得比我好
认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他
疏远他，结交新的不如我的朋友
(20XX?眉山仁寿质检)有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是()
“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则
这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别
朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重
这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路二、情景分析题
(20XX?宜春实验质检)情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。我是帮还是不帮?正确做法：___________________________________________________________理由：_______________________________________________________________
情景二：李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋，你会怎么做?
正确做法：___________________________________________________________理由：_______________________________________________________________
能力提升
(20XX?石家庄高邑质检)今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”(1)为什么同学们都渴望拥有友谊?
(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?为什么?
(3)请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。
参考答案
基础过关
本题考查受欢迎的人的特征。朋友、同学之间的交往要做到平等、尊重、真诚、团结、合作、宽容等。据此分析可以看出：②中王小丽同学缺乏与同学的团结合作;③中王虎同学没有做到尊重同学;而①④体现了平等、尊重、团结、宽容的美德，入选。
本题考查学生对友谊的品质的认识和理解。小红的做法不正确，要学会关怀好朋友，学会帮朋友分担。所以选D。
本题考查学生对友情重要性的认识。不论何时，我们都需要友情，A项错误;友情无价，是不能用金钱来衡量的，B项错误;朋友是财富强调的就是友情的力量，C项正确;D项说法存在明显错误。
解答本题时要弄清所给诗句的意思，所给的诗句的意思是“今天你离去后，何时能回来?我以后有了过错，还有谁来规劝我呢?”，可见孙少述是王安石的诤友。由此可见，只有D符合题意。
竞争本身不会伤害友谊，关键是我们的态度，相信朋友的成功并不意味着自己的失败，即使朋友之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害。所以选择C。
本题考查学生对交友原则的认识和理解。“哥们儿义气”不是真正的友谊。坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。
【解析】本题考查学生对友谊的澄清的认识和理解。回答情景一，友谊要坚持原则，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。情景二，真正的朋友是不嫉妒，而是真诚地分享朋友的欢乐。
答案：情景一：正确做法：不帮，课后找机会帮她补习功课。
理由：①友谊需要忠诚，然而，用“讲义气”“够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。②坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。情景二：正确做法：我会真诚地恭喜好朋友李大明取得成功。
理由：真正的朋友不包容嫉妒，当朋友取得某方面成功时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。能力提升
【解析】本题选取中学生身边的事例，考查学生对友谊的理解和对交友原则的运用。第(1)问，分析设问不难得出要求我们回答友谊的作用，结合所学知识答出即可。第(2)问结合材
料谈对友谊品质的认识。第(3)问，考查我们对友谊品质和交友原则的理解运用。
答案：(1)友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生旅途中.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
(2)不能。因为友谊是一场精神的相遇。友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。(3)①给予和分担必须是双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。②正确面对朋友之间的竞争，相信朋友的成功并不意味着自己的失败。③朋友相处要坚持原则，远离“哥们儿义气”。④关心、支持朋友等。
【第三单元师长情谊第六课第一框走近老师】
基础过关
一、单项选择题
我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明()
学生热爱老师老师是我们获取知识的来源
老师是学生最真挚的朋友老师是人类文明的传承者
中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为()
①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命
③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
①②③②③④①②③④①②④
从20XX年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括()
①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心
①②③②③④①②③④①②④
每位老师有不同风格的原因是()
①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同
④解决问题的方法和表达方式不同
①②③④①②③②③④①②④
有的老师幽默开朗、风趣且富有;有的老师严认真，凡事一丝不苟;而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了()
①每位老师都有自己的独特的教学风格
②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词
①②③②③④①②③④①②④
老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该()
从此以后拒绝再听，以示
承认老师的差别，发现不同风格老师的优点
勉强听着，能听多少是多少找机会与老师唱对台戏二、简答题
年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。百名学生身穿汉服，向老师三鞠躬行拜师礼，表达对老师的感激之情。我们为什么要尊重教师?
能力提升
材料一20XX年，荷兰一名生物老师因为新颖的教学方法走红网络。为了教授知识，这位女老师竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。女老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住才是硬道理”“无聊的不是生物，是教学而已”。材料二台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧?自演自唱，老师也蛮拼的!”(1)荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络，台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆，网友评价她们“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理?
(2)你身边有这样“独特”而受欢迎的教师吗?请说说他们的故事。
参考答案
基础过关
本题考查教师工作的特点。解答本题的关键是正确解读题干名言，名言意思是老师的工作就是教给我们做人的道理、传授科学文化知识、为我们答疑解惑，可见D符合题意。A、C与题意无关，B观点过于绝对。
本题考查的知识点是尊敬教师的原因。教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。承担教书育人的使命。在学生的成长中发挥着不可替代的作用，这都是我们应该尊师的原因。所以①②④是正确的;在教师法的内容中看不出尊师的原因，③应排除。
本题考查的知识点是现代教师要具备的素质和能力。为适应新形势的挑战，教师必须德才兼备，①②③④均符合要求。
本题考查的知识点是老师形成不同风格的原因。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。上述四种说法都是正确的。
本题考查的知识点是如何看待风格不同的老师。由于每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。但无论什么风格的老师，都应该受到尊重。因此，①②③是正确的。④观点太偏激，应排除。本题考查的知识点是如何对待风格不同的老师。由题干描述得知，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。所以B是正确的选项，而A、C、D都是错误的做法，不利于和老师建立民主平等的师生关系，也不利于自己的学习。
【解析】这是一道简答题，考查的知识点是尊重教师的原因。比较简单，依据教师的职业特点回答即可。
答案：(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(3)教师不只是传授知识，他的巨大力量在于做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师。
能力提升
【解析】这是一道分析说明题。主要考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。第(1)问通过两个不同国家不同教学风格的老师走红网络，要求学生答出不同老师有不同的风格;通过网友的评价，要求学生答出她们身上所具备的共性优点。第(2)问比较简单，联系自身生活实际回答即可。
答案：(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，要言传身教，爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。(2)答案开放，符合题意，联系自身生活实际回答即可。
复习册 第8篇
【能力提升】
一、单项选择题
二、不定项选择题
三、非选择题
面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。
因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望;而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。
他没有得心理疾病。进入青春期，人的情绪变得阴晴无常，这是青春期个体情绪变化的一个特点。中学时期，正处于千变万化的青春期。这一时期的情绪状态，往往成为整个青春期生活的基调。而这一时期的青少年又往往对自己的情绪特点缺乏正确的认识，更谈不上自觉地控制了。青春期情绪的特点不是使人变小，倒是情绪向成人化的过渡。我们要冷静地审视青春期的情绪特点。
情绪不稳定是小敏烦恼的原因。她应该学会调节和控制自己的情绪，做自己情绪的主人。结合所学的调控方法和小敏的实际情况，给她提出一些合理可行的办法即可。
略。
⑴赵新不顺的原因是他受到消极情绪的影响，由于他没有调节好自己的情绪，及时从消极情绪中走出来，从而影响了自己一天的生活。
⑵可以改变自己的想法，换个角度看同一个问题，保持好的心情。
【篇二】
【基础过关】
一、单项选择题
二、不定项选择题
三、非选择题
略。
⑴设法使他理解。⑵尽量理解他人。⑶努力完成。⑷冷静思考，寻找解决的办法。⑸告诉自己人无完人。⑹采取积极的方式适应之。⑺救助他人或把问题放一放。⑻提醒自己，宽容是美德。
⑴张栩面对生活的意外打击，态度是积极乐观的。在面对高位截瘫、失去生活自理能力的不幸时，他自我激励，用顽强的意志控制自己的消沉情绪，并在别人的帮助下，克服困难，用自己的特长做有益于社会的工作，将痛苦、烦恼、忧愁，转化为积极而有益的行动，为社会做出贡献。
⑵我们应该学会用意志控制自己的情绪，用适当的方法调节情绪，以积极乐观的态度对待生活，经得起生活中困难、挫折的考验，当好自己的社会角色，做有益于社会的人。
⑴前期作品主要表现了“喜”的情绪;后期作品主要表现了“哀‘的情绪。
⑵这种情绪的变化主要是由李清照生活的社会环境和她个人境遇的变化造成的。
【篇三】
1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、11A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A
(1)能写出感受就可以给分。(2)关键是我们在面对新的学习的时候，采用不同的方法和策略，要注意把握，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，运用合理的学习方法，做到事半功倍等。(3)学习中苦中有乐，要学会享受学习，不断摸索尝试适合自己的学习方法，把握学习的新节奏等。
环境问题是当今人类面临的最为严峻的问题之一，严重的环境问题使得人类共同的家园日益恶化，给生态平衡、人类自身健康、经济和社会发展带来严重的危害。而导致环境问题的原因主要是人为因素。灭绝猴子旨在灭绝人类。动物们的要求告诫我们：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境，这是我们神圣的职责。
(1)地球环境的恶化、人口的增多、工业的发展、资源的过度开发利用等。(2)人们应该关爱生命，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。(3)每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，要不断延伸生命的价值。
(1)春天、朝阳、灿烂、奋斗……(2)从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。
(1)自我观察法──自己非常喜欢文学;老师将自己的文章作为范文给同学们欣赏等。(2)确立自己的理想──成为优秀作家，并时刻提醒自己，坚持每天写日记。(3)为开放性试题，只要言之有理即可得分。
(1)不会，在实现青想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。(2)树立远大理想;努力充实自己;珍惜美好时光;学好科学文化知识等。(3)具有哲理性即可，答案略。
(1)因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与怀念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
(2)如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。
(3)提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
复习册 第9篇
一、指导思想：
根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一方案，结合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习时间：19和20周
分三个阶段：
1、语文基础知识单项复习；
2、以阅读训练为主；
3、习作指导与训练。
四、复习方法：
采用集中复习和自主复习相结合的方法。
五、具体要求：
第一阶段：
语基部分——全员参加——自主复习
1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
（1）、形近字组词（2）、多音字组词
（3）、填字组词（4）、一字组多词
（5）、写出有相反意思的词语等。
第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练
1、要求背诵语段人人过关。
2、进行一些小型的突击性的比赛。
3、根据实际，学生的阅读能力的`培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。
第三阶段：习作部分反复修改
由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。
1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）
2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）
3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）
4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）
方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。
六、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生
重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生
重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
复习册 第10篇
一、初一（1、2）班语文管理目标
距离期末考试还有一个月的时间，为了能有效地进行复习，取得理想的成绩，特制订复习计划如下：
1、12月14号之前结课，然后进入复习阶段。
2、检查基础，阅读训练交叉进行。基础复习要把一班和二班抓紧，重视小测验，基础内容要人人满分，尤其是重点抓二班。通过这次月考初一一班基础部分这次错误也较多，在紧抓二班的同时也不要放松一班的基础部分的内容，同时提高两个班的成绩。
3、目标：与月考相比，1、2两个班平均分提高1分，1班没有不及格的，2班不及格人数减少2人。
二、具体复习内容：
1、1-4单元生字的复习。
2、附录10首古诗的复习。
3、15课4首古诗的复习。
4、文言文《论语》《虽有佳肴》《河中石兽》《世说新语两则》。
5、阅读：记叙文。
比如重要课文《春》《济南的冬天》同学们需要仔细研究课堂笔记，争取不要在这里丢分，说白了，这里比拼的是记忆力了。
课内文言文方面，《世说新语两则》《论语十则》是首选复习篇目，从课下注释的字到句子的翻译，文章的理解，都是重中之重。不可不仔细。有的学校直接划定篇目，这更方便复习了。
有的学校有课外文言文阅读，这对于大部分使用人教版教材的学校来说相对比较少，这里就不在赘述。
6、写作部分
这一部分对于刚进入初一的学生来说，要求比较明确：
第一：错别字，标点符号，病句。尽量不要有，否则会被扣分。
第二：不要忘记把题目抄上，或者把半命题补全。
第三：不要保持小学时候的三段论文体。
第三：审题要看仔细，有的学校要求学生写进入初中以来的事，你可千万别写小学时候的啊!
第四：建议准备一些素材，可以在自读课本中与第三单元同步的文章里迁移一些为我所用，当然，这里不是让你直接抄写，我的意思是如果碰上这类素材，岂不妙哉啊!另外，再准备一些传统的题目的文章，比如《难忘的一件事》《童年》《秋之韵》《成长》《一个熟悉的人》等，这些老掉牙的题目可是包罗万象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式：
第一段：排比式的开头，增强语言气势。建议三行左右结束本段。
第二段：写一个自然过渡的段，不能做到承上，做到启下。免得文章显得突兀。
第三段：写你要写的故事，或者你要大发特发议论的东西，这里是最详实的部分，大量的描写，修辞都尽量这里呈现吧，当然，这里你可以把第三段分两个到三个小段，具体情况具体操作吧。
第四段：故事或者议论已经说完了，这个时候你要说说你想表达的道理了，这个段落就是中心了，没有这个段落，我们就不知道文章到底要说些什么内容了。
第五段：也叫可有可无段，如果你第四段已经结尾了，那么这一段可以不要，否则，第五段可以点题，升华一下主题，尽量用修辞结尾，与开头照应，增加文采。
三、班级管理
1、初一一班的期中考试和月考成绩较好，要更细化班级管理，争取保持并提高一班成绩。
2、年级100名目前成绩还可以，要注意对这部分同学学习的指导。
3、提高一班的数学成绩，多关注数学成绩较弱同学的学习状态，多鼓励，增强他们学习的信心。
4、多鼓励，激发学生学习的兴趣。
复习册 第11篇
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词：
1、听写生字：也看过说和时点戏要兔身为这边虫捉告加
2、认读词语：过来但是道理波纹哪里游戏篮子
伸腰低处潮湿跑步快乐告诉清晨
醒来夏天变化野外
二、朗读课文：《风》《要下雨了》《露珠》
1、仿写：还能从哪些方面感觉到风？
2、下雨前小动物们有什么变化？
3、背诵7《风》
三、语文七色光四
按偏旁写汉字：门（）
土（）
天气谚语：谜语
复习册 第12篇
一、指导思想：
根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习时间：
17和20周
分三个阶段：
1、语文基础知识单项复习；
2、以阅读训练为主；
3、习作指导与训练。
四、复习方法：
采用集中复习和自主复习相结合的方法。
复习册 第13篇
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词
1、听写生字：升国红我们歌立礼真北家开泳
2、认读词语：升旗起立立正您好敬礼鲜花伟大时候滑冰
二、朗读课文：1、《升国旗》2、《我们的祖国真大》
快乐读书屋一《家》
我们的祖国是（）
我国的国旗是（）
我国的首都是（）
我国的国歌是（）
（）是（）的家。
三、语文七色光一
练：汉语拼音字母表（26）
日积月累：（）的物产（）的城市（）的土地（）的人民（）的历史（）的民族
知识窗：中国的世界之最
复习册 第14篇
复习目标：
1、会选字、选词填空，认识多音字。
2、会听写词语，看拼音写词；
辨析形近字、同音字。
3、会按音序。
复习过程：
一、看拼音写词语
qiēcàifādòngshíyànzhīshi
（）（）（）（）
dāoniànjīnsèzhǎodàoměinián
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
前（）巾（）叨（）渴（）
剪（）吊（）叼（）喝（）
三、多音字组词
种（）（）结（）（）切（）（）
（）（）（）（）（）（）
四、选字组词
巾金（）子毛（）手（）黄（）
渴可（）是口（）（）以干（）
鸽歌白（）唱（）（）声（）子
五、选词填空：发现发明发扬
1、我们要（）成绩，克服不足。
2、我（）他好像有什么心事。
3、火药是中国最早（）的。
怎么什么多么
1、你会唱（）歌？
2、我妈妈不在家，（）办呢？
3、花儿（）美丽啊！
六、按音序
字开头大写字母音节组词
每
起
做
狗
复习册 第15篇
一年一度的毕业班数学复习已临近尾声，如何在素质教育的前提下，做好这项十分重要而又很艰巨的教学工作，确实需要思考与讨论。通过这次毕业班的复习工作，有了一些体会与大家共勉。
1、复习的目的是为了培养学生发展的持续性。
过去在应试教育思想的支配下，复习是为了系统整理学过的数学知识和基本技能，让学生能够比较好地掌握知识，在考试中取得好成绩。因此，往往会不知不觉地把目标瞄准考题，一步一趋地陷入“追题族”的泥坑。就当前教育形式而言，复习仍然是为了系统整理学过的数学知识和基本技能，仍然要求学生切实掌握所学知识，其目的却是为了让学生能更好地发展，为持续发展打一些基础。
2、复习的策略是让学生主动而自信地发展。
要使学生主动而自信地发展，教师必须做到“知人”、“善诱”、“激励”、“导滞”。
“知人”就是要了解每个学生的学习心理状态。古代教育家说过：“教学之法，本于人性。”也就是要深知学生的个性；
又说过：“万事以心为本，未有心至而力不能者。”这就是说要做成功一件事情，心理意向是重要的根本。如果我们不了解学生，不知道他们对于复习是抱什么态度，只是一味地让他们做作业、进行模拟考试，学生被动地应付，久而生厌，就会丧失信心，那么，这种复习也只是事倍而功半了。
“善诱”就是启发学生回忆学过的知识，指导他们归纳整理，将本质属性相同的知识，前后联系起来，便于记忆。对于一些有内在联系的知识，指点他们记住其中最基本的，以减轻记忆负担。如：一组常见的数量关系“单价、数量、总价” ，只要记住单价×数量＝总价，通过乘、除法关系，可以推导出另外两个关系式，这样既沟通了知识之间的联系，又减轻了学生的负担。
“激励”就是鼓励学生善于独立思考，尤其对于一些学习有困难的学生，不可以歧视、打击、责难他们，必须对他们有所偏爱，对他们的一点一滴进步，都应加以赞赏；
要看到他们是在发展，因此也是自己教育的成功。教师对他们倾注的期望与信任，学生是会感受到的，一旦有了这种感受，他们便会产生自信心，也会主动地投入到复习中去。要知道人都是有上进心的，这些学生不是生来就自甘落后的，。
“导滞”就是教师在复习中仍然处于主导的地位，负有解惑的责任。我国古代文学家韩愈在《师说》里说：“人非生而知之者，孰能无惑。”文学家欧阳修说过：“滞者导之使达，蒙者开之使明。”都是说学生不可能没有不理解的内容，遇到阻滞不通就需要教师解释，使他们通达；
遇到迷迷糊糊的问题，就需要教师讲解，使他们明白。复习中特别要注意学生对于数学概念表述的准确性。例如，对于多位数加法的计算法则，常常把“相同数位对齐”说成“数位对齐”，也常常把“小数末尾的0”说成“小数点后面的0”等等，都要及时加以辨析，而且要从正反两方面举例说明，让学生在比较差异中获得通达。
3、复习的方式方法可侧重于发展学生的学习能力。
毕业班数学复习，内容较多，包含小学数学的全部知识。所幸的是现行的义务教育小学数学课本，在总复习部分已按教学大纲将知识归类，即数的概念、量的计量、数的运算、方程初步知识、应用题、几何初步知识以及统计初步知识，共六大部分。每个部分有例题、有习题，脉络比较清楚，这都有利于学生自己阅读与思考。
在复习时，可采取多种方式，既可以分组讨论，全班集中交流；
也可以个人先预习，大组汇报。其目的是为了培养学生自我学习的习惯和能力。
复习册 第16篇
复习目标：
1、会选字，词填空。会给字加偏旁组字，再组词。
2、会区别多音字，会按音序查字法。
3、会写留言条。
复习过程：
一、给下列字加上偏旁组字，再组词
各（）（）元（）（）果（）（）及（）（）
寸（）（）舟（）（）台（）（）旨（）（）
二、给多音字注音再组词
还（）（）背（）（）重（）（）量（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
三、选词填空
着了过跌倒撞倒清扫扫地
1、大树看不见（）。1、我不小心（）了。
2、小鹰急促地喘（）气。2、玩游戏时，小朋友把我（）了。
3、小鹰从山顶上飞（）。3、地面脏了，我要（）。
4、我读（）一本好书。4、周二是卫生（）时间。
四、照样子写一写
例：量一量（）（）（）（）
五、填表
字大写字母音节部首去掉部首几画组词
功收拿
算变急
六、写一份留言条
复习册 第17篇
复习目标：
1、会背诵两首古诗，能根据课文内容填空。
2、会听写词语，看拼音写词；
辨析形近字、同音字。
3、会用偏旁组字再组词，知道描绘春天的"词语。
复习过程：
一、对号入座：
①měimiào②xǔduō③gēqǔ④fāyá
⑤jiǎndāo⑥yánsè⑦wèntí⑧yóucài
油菜（）发芽（）歌曲（）问题（）美妙（）剪刀（）颜色（）许多（）
二、看拼音写词语
dàdìshénmetīngjiànxīnlǐ
（）（）（）（）
lǜsèhuǒbànzuòwèisōngbǎi
（）（）（）（）
三、用下面的偏旁组字，再组词。
矢（）（）纟（）（）土（）（）口（）（）
四、比一比，再组词
休（）他（）村（）住（）
体（）地（）材（）位（）
五、给下列偏旁最少写5个字。
亻（）（）（）（）（）木（）（）（）（）（）
六、把词语补充完整
（）意盎然春（）满园春回（）大地春暖（）（）
六、根据课文内容填空
《春雨的颜色》一文中，燕子说雨是（）色的，麻雀说雨是（）色的，黄莺说雨是（）色的。你认为雨是（）色的。
七、默写古诗《春晓》。
春晓
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---------------，----------------。
复习册 第18篇
1．对教材的处理，不应是“简单再现”而应是“沟通联系”。
本节复习课，教师针对学生掌握的程度不同，充分发挥学生的主体性，利用集体智慧完成知识的整理过程，先互补与启迪，接着深入挖掘、整合。为了让学生进一步理解“相同的位置关系可以用不同的方式来表达”及“物体间的位置关系是相对的”，教师设计了体育馆等几个问题来帮助学生进一步消化接受，构建知识体系，最终实现在复习中“人人获得发展，不同的人获得不同的发展”。
2．对知识的建构不应是“强硬灌输”而应是“唤醒生长”。
知识的建构，是在学生主体意识充分唤醒状态下的积极主动地建构。活动使学生深化认识1厘米和1米，接着，我又让学生在解决实际问题后谈感想。这样不仅挖掘了数学知识之间的密切联系，也更好地将知识进行了疏理，促进了认知模块的建构，让旧知“生长”起来。
我们认为，知识的“沟通”是复习课的鲜明特质，知识的“生长”是复习课的目的所在。在复习课上，教师需要引导学生把各知识点分类整理，将所学知识前后贯通、沟通起来，构建完整的知识网络体系“窥一斑而见全豹”，复习课并不难上，我以为——无限风光在“复习”
复习册 第19篇
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词
1、听写生字：岁她坏想玩坐直哭宝心快蛙叔给妹采别会
2、认读词语：送给房屋沐浴裙子充实严实最好啄木鸟耕地草丛采花其中就是姐妹翠绿雨伞池塘躲进姑娘意思急忙难题朋友滑倒喊叫感谢
二、朗读课文：《送阳光》《做什么事最快乐》《荷叶姐姐》
《小乌龟笑了》
1、苗苗包得严严实实的阳光，怎么没有了呢？奶奶后来说的话是什么意思？说说你的理解。
2、你做过对别人有用的事吗？如果做了，你的心情怎样？
三、语文七色光三
选字填空：他她它
（）是我爸爸的朋友王叔叔。
（）是一只可爱的小鸟。
（）是我家邻居张奶奶。
复习册 第20篇
一、复习目的：
1、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
2、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的`查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
复习册 第21篇
第11课 英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命
1、时间：1640-1688年
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义经济的发展
3、过程：
(1)导火线：1638年，苏格兰人民起义
(2)开始：1640年，查理一世重新召开议会
(3)1649年，国王查理一世被送上断头台，此后英国经历了短暂的共和时期
(4)1660年，斯图亚特王朝复辟
(5)结束：1688年，“光荣革命”
4、领导人：克伦威尔
5、性质：资产阶级革命
6、影响：推翻了封建君主专制，创立了议会权力至上的原则，确立了符合资产阶级和新贵族利益的君主立宪制，走上了迅速发展资本主义的道路;推动了欧洲资产阶级革命的发展。
二、《权利法案》的颁布
1、时间：1689年
2、目的：限制国王权力
3、内容：
①对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制;
②确定了国会拥有最高权力的基本原则。
4、意义：为限制王权提供了法律保障，标志着君主立宪制在英国的确立。
第12课 美国独立战争
一、美国独立战争
1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2、时间：1775年--1783年
3、经过：
(1)导火线：1773年，“波士顿倾茶事件”
(2)开始：1775年，来克星顿的枪声
(3)建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表(7月4日美国的独立日)
①机构：第二届大陆会议
②起草者：托马斯·杰斐逊
③主要内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政，宣告北美13个殖民地独立
④意义：标志着美国的诞生
⑤评价：《独立宣言》体现的自由平等的民主原则，成为当时欧洲各国反对封建专制，进行资产阶级革命的旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
(4)建军：第二届大陆会议决定组织大陆军，并任命乔治·华盛顿为大陆军总司令
(5)转折：1777年，萨拉托加大捷
(6)胜利：1781年，约克镇战役
(7)结束：1783年，美英签署《巴黎和约》，英国承认美国独立
4、性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命(双重性质)
5、影响：推翻了英国殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。
二、“1787年宪法”
1、制定：1787年美国13个州的代表在费城召开制宪会议，制定并通过《美利坚合众国宪法》
2、内容：实行联邦制;确立了立法、司法、行政的三权分立原则;肯定了资产阶级民主共和政体
3、影响：
(1)积极性：使联邦政府的权力大大加强，巩固了北美独立战争的成果，也促进了资本主义的发展。这是世界近代第一部成文的资产阶级宪法，它所创立的共和政体，三权分立，相互制衡原则，对欧洲国家的资产阶级革命及政治体制的设计和建立都有着重大影响。
(2)局限性：1787年宪法也有阶级局限性，如允许奴隶制存在，保留了种族歧视条款，不承认黑人、印第安人和妇女享有与白人男子同等的权利等。
三、华盛顿的评价
领导美国人民取得民族独立，开创了美国民主政治的先河
第13课 法国大革命
一、法国大革命
1、根本原因：封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
2、时间：1789--1794年
3、经过：
(1)导火线：1789年，三级会议的召开
(2)开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱(7月14日法国国庆节)
(3)革命的发展进程：
①1792年，法国废除君主制度，建立了法兰西第一共和国;
②1793年法国国王路易十六被送上断头台，巴黎人民再次齐以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握政权，把法国大革命推向高潮;
③1794年热月政变，推翻了雅各宾派的统治，法国大革命高潮结束。
4、颁布的法律文件：《人权宣言》
5、性质：资产阶级革命
6、影响：彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响，但这场革命也还有很大的历史局限性。
二、拿破仑帝国
1、兴起：
(1)1799年，拿破仑发动“雾月政变”夺取政权
(2)1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国
2、巩固：
(1)对内：颁布《刑法典》、《商法典》和《民法典》等一系列法典，其中的《民法典》(又称《拿破仑法典》)是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后世所借鉴。
(2)对外：发动拿破仑战争
①重要战役：1805年，奥斯特里茨战役
②性质：前期：反抗反法同盟对法国的侵略。(正义战争)后期：侵略欧洲其他国家。(非正义战争)
③评价：
积极影响：巩固法国大革命成果，动摇了欧洲大陆的封建统治。
消极影响：威胁了欧洲其他国家的主权，也损害了被侵略国家人民的利益，给欧洲各国人民带来了灾难。
3、灭亡：1815年，滑铁卢战役的失败
三、评价拿破仑
颁布了《拿破仑法典》，是资产阶级国家的立法典范。对外战争中，早期战争捍卫了法国大革命成果，并将大革命精神传播到了所征服国家，沉重打击了欧洲的封建势力。后期战争则是侵略性战争，侵犯了别国人民权益，并造成法国国内经济困难。
表1: 17~18世纪的近代早期资产阶级革命之比较
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
根本原因
封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
时间
1640-1688年
1775-1783年
1789年-1794年
领导者
资产阶级和新贵族
资产阶级
资产阶级
领导人
克伦威尔
(护国公)
华盛顿
(大陆军总司令)
罗伯斯庇尔(雅各宾派领导人)
导火线
1638年苏格兰人民起义
1773年波士顿倾茶事件
1789年三级会议的召开
开始标志
1640年
查理一世重新召集议会
1775年
来克星顿的枪声
1789年
巴黎人民攻占巴士底狱
结束标志
1688年光荣革命
1783年美英签署《巴黎和约》
1794年“热月政变”
处死国王
查理一世
无
路易十六
重要文献
1689年《权利法案》
1776年《独立宣言》
1789年《人权宣言》
历史意义(影响)
①使英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
②英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其它欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命的发展。
①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立;有利于美国资本主义的发展。
②对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
①法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命，彻底摧毁了法国封建专制制度。
②使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
政治制度
君主立宪制
联邦制/总统共和制
民主共和制
性质
资产阶级革命
既是民族解放战争，又是资产阶级革命
资产阶级革命
表2：英美法三国资产阶级革命中的三个重要文献
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
国家
英国
美国
法国
时间
1689年
1776年7月4日
1789年
颁布机构
英国国会
大陆会议
制宪议会
主要
内容
限制王权和确保国会和公民的权利
天赋人权，人人生而自由平等。
①生来自由平等。
②私有财产神圣不可侵犯。
重要
意义
确立了英国的君主立宪制
宣告北美13个殖民地脱离英国殖民统治;标志着美国诞生。
在反封建专制统治的斗争中起了巨大的号召作用，成为资产阶级革命的旗帜
第14课 第一次工业革命
一、含义
以大机器生产代替手工劳动的重大变革。18世纪60年代-19世纪中期，首先爆发于英国。开始于纺织业。工业革命后，人类社会进入到“蒸汽时代”。
二、英国率先开展的条件
1、政治前提：英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制的资产阶级统治。
2、经济：殖民扩张和海外贸易的发展，使英国积累了大量的生产资本，国内外市场不断扩大。
三、重大发明
1、1765年，哈格里夫斯(英国人)发明珍妮机。(工业革命开始的标志)
2、瓦特(英国人)改良蒸汽机：把人类带入“蒸汽时代”。(工业革命的核心标志)
3、1807年，富尔顿(美国人)发明汽船。
4、1814年，史蒂芬孙(英国人)发明蒸汽机车(火车)，人类迈入“火车时代”。
四、影响
1、社会生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入蒸汽时代。(最重要的影响)
2、产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
3、现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向现代大工厂的过渡。
4、最终确立了资产阶级对世界的统治，造成东方落后于西方。
5、加快了城市化的进程，产生了环境污染等社会问题。
第15课 马克思主义的诞生
一、马克思主义(科学社会主义)的诞生
1、背景：资产阶级与无产阶级的矛盾日益突出，欧洲三大工人运动的爆发
(1)法国的里昂工人起义
(2)英国的宪章运动
(3)德意志的西里西亚纺织工人起义
2、标志：1848年，马克思和恩格斯联合发表《共产党宣言》
3、意义：马克思主义成为指导国际工人运动的革命理论，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
二、第一国际(“国际工人协会”)的成立
1、时间：1864年
2、地点：伦敦
第16课 殖民地独立运动
一、拉丁美洲独立战争
1、时间：19世纪初
2、爆发的原因：西班牙殖民者在拉丁美洲疯狂侵略，引起当地人民的强烈不满和反抗。
3、领导人：
(1)玻利瓦尔，被授予“解放者”的称号(1825年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，该国改名为玻利维亚)
(2)圣马丁，被授予“拉丁美洲解放者”的称号
4、性质：反抗殖民统治的民族解放运动
5、结果：基本摧毁了西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治
二、印度民族大起义
1、英国对印度的殖民侵略：1600年，英国建立东印度公司，以私营公司的名义对印度进行殖民侵略
2、印度民族大起义
(1)时间：1857--1859年
(2)爆发的原因：英国殖民者在印度掠夺财富，欺压民众，引发印度各界的不满和反抗
(3)导火线：“涂油子弹事件”
(4)爆发：1857年，印度“土兵”起义
(5)英雄人物：章西女王
(6)结果：起义失败，印度成为英国王室的直属殖民地
(7)性质：反抗殖民统治的民族解放运动。
(8)历史意义：沉重打击了英国的殖民统治，表现了印度人民争取民族独立和反抗外来侵略的不屈不挠的抗争精神。
表：殖民地人民的抗争
事件
印度民族大起义
(1857----1859年)
拉丁美洲独立运动
(19世纪初期)
原因
英国殖民者对印度的残酷剥削和掠夺
西班牙殖民者在拉丁美洲的残暴统治和掠夺
人物
章西女王--印度民族英雄
玻利瓦尔--“解放者”
圣马丁--“拉丁美洲解放者”
影响
沉重打击了英国殖民统治，体现了印度人民勇于反抗外来侵略的顽强斗争精神。
摆脱了殖民统治，产生了新兴独立的国家。
性质
反殖民统治的民族解放运动
第17课 俄国的改革
一、彼得一世改革
1、时间：17世纪末
2、目的：为了改变俄国社会落后的面貌
3、内容：
(1)政治上：设参政院，掌握国家行政事务。
(2)经济上：鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。
(3)军事上：实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办炮兵学校，海军学校，培养专门军事人才。
(4)社会文化方面：发展文化教育，改革社会习俗
3、 意义：
彼得一世改革为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。
二、俄国的农奴制改革(亚历山大二世改革或1861年改革)
1、原因：
(1)根本原因：俄国的封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
(2)直接原因：1853-1856年，俄国在克里米亚战争中的惨败，激化了国内的社会矛盾
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命
3、时间：1861年
4、主要内容：
(1)农奴获得人身自由，地主不得买卖农奴
(2)农民可通过赎买的方式得到一块份地。
(3)农奴可拥有自己的财产，可以自由选择职业。
5、实质：沙皇政府和地主对农民进行的双重敲诈和掠夺。
6、性质：资产阶级改革
7、影响：
(1)进步性：农奴制的废除，缓解了国内矛盾，使俄国走上了资本主义的发展道路。
(2)局限性：
①保留了大量的封建残余，沙皇专制制度仍然存在，农民缺乏基本的民主权利。
②农民为了获得人身自由和土地使用权，付出了高昂的代价，背上沉重的经济包袱。
第18课 美国内战(“南北战争”)
一、原因
1、根本原因：美国南北方经济制度之间的矛盾
2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题
3、直接原因(导火线)：1860年，林肯当选美国总统。
二、根本目的：维护美国的统一(林肯政府要解决的根本问题)
三、过程
1、爆发：1861年，南方挑起内战
2、战局的扭转：1862年，林肯政府颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》
3、结束：1865年，南方军队向北方军队投降，最终以北方胜利而告终
四、性质
资产阶级革命。
五、意义
它是决定美利坚命运的一场战争。经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制度，为资本主义发展扫清了一大障碍，是南方和北方在政治上统一起来，在经济上成为一个整体，为美国资本主义快速发展奠定了坚实基础。
六、评价林肯
废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一
第19课 从倒幕运动到明治维新
一、德川幕府的统治危机
1、内忧：幕府的封建专制统治，激化了社会阶级矛盾，阻碍了日本资本主义的发展。
2、外患：美、俄、英、法等西方资本主义国家对日本的侵略扩张。
1853年，美国强迫日本签订不平等条约《日美亲善条约》，此后又被迫开与一些欧洲国家签订不平等条约，日本的大门被侵略者打开。
二、倒幕运动
中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革力量(倒幕派)，打着恢复天皇权力的旗号，进行倒幕运动。
三、明治维新
1、时间：1868年
2、人物：明治天皇
3、目的(口号)：富国强兵
4、措施：
(1)政治上：废藩置县，加强中央集权;废除封建身份制度
(2)经济上：殖产兴业，引进西方先进技术，发展近代工业，允许土地私有和买卖。
(3)军事上：实行征兵制，废除武士制度。
(4)社会生活与文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育。
5、性质：资产阶级改革
6、影响：
(1)积极：使日本摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路，成为亚洲强国。
(2)消极：这次改革保留了大量的封建残余，使日本走上了一条对外扩张的军国主义道路。
表1：美国历史上的两次资产阶级革命之比较
第一次资产阶级革命
第二次资产阶级革命
名称
美国独立战争
南北战争(美国内战)
原因
(背景)
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
黑人奴隶制度严重阻碍了美国资本主义的发展。
时间
1775--1783年
1861--1865年
导火线
1773年波士顿倾茶事件
1860年林肯当选为美国总统
首要解决问题
推翻了英国的殖民统治，
实现民族和国家的独立。
维护国家的统一，避免分裂。
发表的
主要文献
《独立宣言》(1776年7月4日)
宣告北美13个殖民地脱离英国殖民统治;标志着美国的诞生。
1862年，林肯政府通过《宅地法》，《解决黑人奴隶的宣言》。
这两个文件提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了战争的形势。
重要人物
华盛顿
林肯
历史
意义
①推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。
②对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(扫除了资本主义发展的外部障碍)
①美国废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，促进了资本主义快速发展。②为以后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。
(扫除了资本主义发展的内部障碍)
表2：19世纪60年代的两次重要的资产阶级改革之比较
国家
俄国
日本
名称
1861年改革(农奴制改革)
明治维新
背景
封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
幕府统治的腐朽阻碍资本主义发展;日本面临沦为殖民地的民族危机。
目的
维护地主阶级的利益，挽救统治危机
富国强兵
人物
亚历山大二世
明治天皇
内
容
①农奴获得人身自由。
②可以“赎买”一块份地。
③可以拥有自己的财产并自由选择职业。
①在政治上，大力加强中央集权，废藩置县;天皇拥有无限的权力。
②在经济上，引进西方技术，发展近代工业;允许土地私有和买卖。
③在军事上，实行征兵制，建立常备军和警察制度。
④在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。
影
响
①废除了农奴制，缓解了社会矛盾，走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化具有积极作用。
②保留了大量的封建残余。
①使日本摆脱落后，走上了资本主义道路;使日本摆脱了民族危机，成为亚洲民族独立的国家。
②消极作用：保留了大量的封建残余，日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
方式
自上而下
性质
资产阶级改革
表3：近代欧洲的两次思想解放运动之比较
第一次思想解放运动。
第二次思想解放运动。
名称
文艺复兴运动
启蒙运动
时间
14-17世纪
17-18世纪
代表
人物
①但丁----文艺复兴运动的先驱。(中世
纪的最后一位诗人，同时又是新时代的
最初一位诗人。)《神曲》被认为欧洲开
始从中世纪向近代社会过渡的标志。
②达芬奇---《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
③莎士比亚----《哈姆雷特》等四大悲剧
①伏尔泰----法国启蒙运动的开拓者。批判封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。
②孟德斯鸠---三权分立学说
③卢梭----人民主权说、社会契约论
主要
思想
人文主义(个性的自由和解放，主张以人为中心，反对以神为中心)
理性主义(独立思考与自主的精神)
历
史
影
响
文艺复兴打破了封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用;为以后资本主义迅速发展奠定了基础。
启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从封建专制和宗教神学的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
性质
资产阶级思想解放运动
第20课 第二次工业革命
一、时间
19世纪六七十年代--20世纪初
二、特点
电力的广泛应用(核心标志)
三、重大发明
1、1879年，美国的爱迪生发明了电灯
2、1883年，德国的戴姆勒制成了汽油内燃机
3、1885年，德国的卡尔·本茨发明了汽车
4、1892年，德国的狄赛尔制成了柴油内燃机
5、1903年，美国的莱特兄弟发明了飞机
6、1913年，美国的亨利·福特首先在汽车的生产中发明了流水线装配工艺
四、结果：电气时代和“钢铁时代”的到来，标志着现代工业的崛起。
五、影响
1、积极：电成为不可或缺的能源，使人类进入到“电气时代”，并产生了电力、石油、汽车工业等新兴部门;
资本主义各国的城市化进程加快。
2、消极：工业污染加剧，自然资源遭到毁灭性破坏，城市贫富分化严重，犯罪活动猖獗。
表：第一次和第二次工业革命之比较
第一次工业革命
第二次工业革命
时间
18世纪60年代----19世纪中期
19世纪六七十年代----20世纪初
国家
英国
美国、德国
核心标志
改良蒸汽机的发明和应用
-----人类进入蒸汽时代
电力的发明和广泛应用
-----人类进入电气时代
发
明
1、 1765年，珍妮机的发明----哈格里夫斯(英)
2、新交通工具的发明
1807年，汽船------(美国的富尔顿)
1814年，火车------(英国的史蒂芬孙)
1、“发明大王”--爱迪生(美)---电灯
2、汽车的发明与生产：
1885年，发明----卡尔·本茨(德)
1913年，流水线装配生产工艺--亨利·福特(美)
3、1903年，飞机----莱特兄弟(美)
影
响
①创造了巨大的生产力，社会面貌发生重大变化。
②产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个对立的阶级。
③产生了环境污染等社会问题。
①人类进入电气时代，社会生产力极大提高，社会财富增加，生产领域出现垄断和垄断组织。
②主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
③西方国家走上工业化、城市化、现代化道路。
④工业污染加重，自然资源遭到毁灭性破坏，城市中出现了严重的贫富分化，犯罪活动猖獗。
启示
科学技术是第一生产力;要重视发展科学技术;大力实施科教兴国战略。
第21课 近代自然科学
一、近代科学创始人
(波兰)哥白尼--在《天体运行论》中提出“日心说”，沉重打击宗教神学宇宙观，解放了天文学。
二、现代科学之父
(英)牛顿--发现万有引力定律，建立牛顿力学。
三、物种起源的探索者
(英)达尔文--1859年，在《物种起源》中提出“生物进化论”学说，第一次把生物学放在了科学的基础之上，为生物学和其他科学的研究奠定了理论基础。
四、 电磁理论的创始人
(英)麦克斯韦--在《电磁学理论》中阐述了电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，被誉为继牛顿之后“物理学的第二次大综合”。
第22课 近代文学艺术
一、文学
1、法国的巴尔扎克：创作的《人间喜剧》被誉为法国社会的百科全书
2、俄国的列夫·托尔斯泰：代表作品有《安娜·卡列尼娜》 、《战争与和平》和《复活》等，他被誉为“心理描写大师”，列宁称他为“俄国革命的镜子”。
3、法国的司汤达：代表作是《红与黑》
4、英国的狄更斯：代表作是《雾都孤儿》、《艰难时世》等
二、音乐
1、德国的贝多芬：开创了浪漫主义音乐的先河，最具代表性的是《第五交响曲》(又称作《命运交响曲》)，他被誉为“乐圣”。
2、奥地利的约翰·施特劳斯：代表性作品是《蓝色多瑙河》，他被世人誉为“圆舞曲之王”。
三、绘画
荷兰的凡·高：是后期印象画派的代表性人物和表现主义绘画艺术的奠基者。代表性作品是《向日葵》，他被称为“用生命作画的人”。
复习册 第22篇
一、背诵类知识的复习与预习
寒假时间是相对充裕的，而众所周知，整个初中阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言是比较多的。在平日的学习中，很多学生会因为各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不熟练，从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严重丢分。为避免这种情况，建议学生们在整个寒假即有意识地进行初一上册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习。同时对初一下册的背诵内容及中考必考的文言文有选择的进行预习背诵。这样，一方面能够为平日上学时的繁忙学习节省时间，另一方面，因寒假时间充裕，背诵效果也是最好的。
二、阅读
阅读方面，对于文章类型来说，仍旧应该放在记叙文的阅读。鉴于大家在秋季班的学习中已学过很多知识点。因此，寒假的阅读理解的学习应把重点放在如下两个方面。一是对之前秋季班及暑期班所学习的知识点进行系统的总结与复习。把之前学过的题型及相应的解题思路对照笔记温习一遍，而后按照讲过的解题思路自己再做一遍做过的阅读题，检查自己是否真正掌握了。二是进行新内容的学习，春季班将不会再讲记叙文，转而讲小说阅读。因此需要在寒假进行记叙文相关题型的查漏补缺。在秋季班，对阅读的整体感知基本已讲完，而局部感知题型还剩下句子类的句子作用，句子赏析，景物描写作用三种题型没讲，建议大家将阅读理解的.训练重点放在这三种题型。训练的时候最好能够梳理出这几种题型的相关解题思路。
三、作文
作文在任何一个长假都不能丢，必须进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉。鉴于初一上学期，大部分学生都将写作重点放在了如何审题，如何立意，如何让文章结构更清晰，如何让语言更优美这些宏观性的构思上了，相对来说对具体的细节描写训练得比较少。而细节描写的训练相对来说比较花时间。因此，这个寒假建议学生将重点放在作文细节描写的训练上。训练的主要方式是：写一篇文章(其中一定要包含有人物的细节以及景物的细节)，洗完之后，让一位老师帮助批改，按照细节描写的写作技巧及评分标准进行不断的修改，直到自己能够将细节描写写得生动形象具体了为止。
四、课外阅读
语文学习无论如何不能仅仅理解成为题型的训练。很多时候，优秀的语文成绩很大部分来自课外阅读，没有课外阅读前提的题型训练，只会让语文学习成为无源之水。因此，在这段长长的假期里，平时说没时间进行课外阅读的孩子们，无论如何也找不到理由再说没时间进行课外阅读了。对课外阅读，建议兼顾两方面。
一方面是与考试直接挂钩的八部名著的阅读。《北京语文中考说明》中给大家列出的八部名著分别是《诗经》《左传》《论语》《孟子》《战国策》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》，建议在初一寒假将《西游记》或者《水浒传》这两本书先看了。首先这两本都是小说性质的书，故事性强，适合初一学生阅读;其次这两本书都很厚，适合寒假时走亲戚走累了，打游戏打烦了，做作业做累了的时候坐在床上或书桌前慢慢读。读的时候，在获得阅读享受之外，还需要注意其中重要的考点的记忆。
另一方面是一定量的美文阅读。美文阅读的作者建议放在如下几位：席慕容，龙应台，汪曾祺，丰子恺，林海音(有其他爱好当然也可以)。大家多多少少对这些人都非常熟，因为他们的很多小品文章经常成为各种考试的阅读内容。而他们之所以成为考试中阅读方面青睐的对象，很大一部分原因是作为散文，他们的文章可读性确实非常强。阅读这些人的美文，一方面能够培养阅读的语感，另一方面，对写作也有帮助。建议寒假去买其中一个人的散文集，进行无功利的阅读。
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