吴秀
【摘 要】目的：研究健康教育在老年心血管疾病临床护理中的应用效果。方法：选择本院于2019年1月-2020年1月期间收治的64例老年心血管疾病患者作为本次研究对象，按照随机分组的方法，将患者分为观察组与对照组两组，每组各有32例患者，为对照组内患者采用常规护理方法，在此基础上，联合健康教育为观察组内患者进行护理。对比两组患者护理后的依从性。结果：经对比，观察组内患者在护理后，服药依从性、门诊随访依从性以及生活方式依从性均优于对照组，比较有显著差异（P<0.05）。结论：为老年心血管患者在常规护理的基础上联合健康教育，能够有效的提高患者的依从性，进而改善患者生活质量，提高临床效果，价值显著，应在临床中广泛推广应用。
【关键词】健康教育;常规护理;心血管疾病;效果;
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2020）11-0186-01
现如今，随着人们生活质量的不断提升，人的平均寿命也在不断增加，但是这样一来也提高了老年人疾病的发病率，其中心血管疾病最为常见，患者一旦发病往往会伴随发生其他多种并发症，主要临床特征为心室肥大、身体浮肿以及血压不稳等，死亡率较高，从而对患者的日常生活与身体健康造成严重的影响。为了能够提高疾病的临床治疗效果，应在临床护理中为患者进行健康教育，从而增强患者的依从性。基于此，特选本院于2019年1月-2020年1月期间收治的64例老年心血管疾病患者作为本次研究对象，将患者分为观察组与对照组两组，对比两组患者护理后的依从性，现报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
本院于2019年1月-2020年1月期间收治的64例老年心血管疾病患者作为本次研究对象，按照随机分组的方法，将患者分为观察组与对照组两组，每组各有32例患者。对照组：男性患者：18例;女性患者：14例;年龄60-85岁、均值（73.5±2.1）岁;观察组：男性患者：19例;女性患者：13例;年龄60-86岁、均值（74.4±3.5）岁;统计两组患者一般资料并对比，无显著差异（P>0.05），可比。
1.2方法
1.2.1对照组
为对照组内的患者实施常规护理，具体做法如下：1）环境护理：护理人员应该定期为患者打扫病房环境，确保室内可以保持良好的通风性与适宜的温度，同时也要定期对整个病房进行消毒;2）心理护理：护理人员应该与患者进行深入的沟通与交流，及时了解患者的实际需求，帮助患者消除负性心理情绪，使患者能够建立治疗疾病的信心;3）日常护理：护理人员应该对患者的病情进行日常监测，掌握患者的生命体征。同时应该帮助患者形成良好的生活習惯，协助患者做好日常护理，并给予患者口头健康教育，告知患者按时休息，养成正确的饮食习惯，并引导患者正确服用药物[1]。
1.2.2观察组
观察组内患者在接受常规护理的基础上，根据患者的接受能力、文化水平以及个人习惯，为患者制定专门的健康教育护理规划。具体如下：护理人员可以采用个别讲解与集体授课两种方式，为患者进行健康教育，对于个别讲解来说，应该以护理人员的口头讲解方式为主，并为患者发放健康教育手册，帮助患者更加全面的认识与了解疾病，同时应该定期对患者进行电话随访，了解患者的身体以及依从性等情况[2]。集体授课方式应该以专家讲座、视听教材以及邀请患者加入微信群等方法，为患者进行健康教育。护理人员应该组织患者共同参与健康教育讲座，采用幻灯片的形式为患者讲解与疾病相关的知识，在这个过程中也可以邀请患者家属参与进来，并使主治医生对患者进行一对一指导，从而帮助患者形成良好的生活习惯，使患者可以在日常生活中进行自我保健，促进患者病情的恢复，此外，患者也可以利用微信群及时询问自己的疑惑，主治医生也要及时对患者进行帮助与指导。
1.3观察指标
采用问卷调查的方式，对患者服药的依从性、门诊随访的依从性以及生活方式的依从性进行调查，而非越高说明患者依从性越好。
1.4统计学意义
采用 SPSS 23. 0 软件，计量资料用均数 ± 标准差（ ） 表示，组间比较采用 t 检验; 计数资料用率（ % ） 表 示，采 用 χ2检 验。检验水准 P<0.05 为差异有统计学意义。
2 结果
对比两组患者护理后的依从性，经对比，观察组内患者在护理后，服药依从性、门诊随访依从性以及生活方式依从性均优于对照组，比较有显著差异（P<0.05），见表1.
3 讨论
对于心血管疾病来说，就属于一种危害大，且病程长的慢性疾病，常发生于老年群体中，在临床治疗中，该疾病需要比较长的治疗周期[3]，这样一来也就提高了对患者依从性的要求，患者治疗的依从性会直接影响到治疗效果与症状的恢复情况。而健康教育属于一种有组织性的护理方法，可以帮助患者全面的掌握相关的疾病知识与健康知识，帮助患者建立治疗疾病的信心，有助于提高患者治疗的依从性。
经本次研究结果表明，观察组内患者在护理后，服药依从性、门诊随访依从性以及生活方式依从性均优于对照组，比较有显著差异（P<0.05），这也就进一步凸显了健康教育应用于老年心血管疾病临床护理中的重要价值。
由此可见，为老年心血管患者在常规护理的基础上联合健康教育，能够有效的提高患者的依从性，进而改善患者生活质量，提高临床效果，价值显著，应在临床中广泛推广应用。
参考文献
[1] 李俊霞，魏晶，李秀凤.心脏康复护理对急性心肌梗死患者心理状态和并发症的影响研究[J].中西医结合心血管病电子杂志，2020，8（11）：120-121.
[2] 段勇.心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的应用价值观察[J].中国卫生产业，2020，17（11）：145-147.
[3] 乔宁宁，丁美幸，王宁，路利慧.微信平台延续护理对冠心病PCI术后患者治疗依从性和生活质量影响[J].社区医学杂志，2020，18（07）：525-529.
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