下面是小编为大家整理的青春活力动漫人物作品展览(四篇),供大家参考。
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春活力动漫人物作品展览篇一
听,那是青春的脚步,如万马奔腾般激情.看,那是青春的姿态,如雄鹰高飞般飒爽.感受,那是青春的精神,如朝阳般节节高升!
青春是激情的,我们追求工作的高效,我们有着满腔的热情,不畏艰险,不怕难境,我们的心中永远在沸腾.青春的我们满怀理想,为了追求,我们有着不达目的永不止步的霸气,为了成功,我们可以废寝忘食.奔跑,忙碌,我们绝不喊累,流泪,流血,我们从不叫苦.我们昂扬向上,指点江山,我们阔步向前,挥斥方遒.我们有着对大人物的赞叹与敬佩,又有着对真理的探寻与挖掘.我们渴望登上顶峰,一览众山小,我们期待穿越江河,踏尽无数浪!在我们的字典中,绝容不下颓废与无力,在我们的人生中,绝不会有放弃和懒散, “不行”是弱者的代名词, “我能”是青春的明信片!我们在自己青春的字典中的每一行写下四个字“扬帆起航”，这是我们激情的表现，更是我们激情的源泉！
青春是飒爽的，青春的我们有着神采焕发的面容，摆着英勇威武的姿态。每天都是一颗积极进取的心，让我们活力四溢.在太阳下，我们显得那样英姿勃勃，在山顶上，我们显得更是威风凛凛！我们总是怀着一份乐观的心态，从未暗淡，我们总是面带笑容，朝气蓬勃。对人，诚恳，对事，洒脱，我们有着对大好山河的赞叹，我们有着对天下大事的畅谈。我们会在看到照样升起的那一刻，吟诵出霸气的诗句，我们会在观赏繁星闪耀的那一瞬间，幻想出优美的以意境，青春就像桃花，朵朵
迷人，青春就是钻石，颗颗闪光。青春的外表是美好的，青春的内在是光辉的，于是青春便是飒爽的。青春是永远的最具有模范代表性的名词，我们在自己青春字典中的每一列写下四个字“青春辉耀”，这是我们飒爽的体现，更是我们飒爽的缘由。
青春是节节高升的，青春的我们从不原地踏步，“不满足”便是我们内心的呐喊，青春的我们就是向上的车轮，不愿停留片刻。积极是我们的表现，进取是我们的执着，我们怀着一份好奇心，疑问一切，我们有着一股探索劲，揭开奥秘，我们从失败中总结教训与经验，我们从成功中找出方法与规律，我们勇于尝试,我们敢于创新，我们如饥似渴的读着书，充实自己，我们认真细致的聆听他人教诲，修正自己，我们在一步一步的把自己的根基扶正，一点一点的让自己成长，我们努力实践，脚印，稳重而键实，脚声，清晰而深刻。一鼓作气，奋力直冲，我们的旅途绝不因半路美妙风景而驻足不行，我们的登山，绝不因中途的磕磕绊绊而不再向上，我们在自己青春的字典中写下四个字“永不止步”这是向上的凸显，更是进步的根基！
萧伯纳说过“清楚是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”我们要把握好青春的每一分每一秒，青春唯一的缺点就是他是短暂的。正青春的你是否让你的青春光彩四溢了呢？那种激情，那种飒爽，那种节节高升，你是否感受到了呢？奋斗吧，让你的人生因青春而豪迈闪光吧！！
青春活力动漫人物作品展览篇二
“ 我一直都想证明：努力是能够超越天才的!” 李洛克 ―― 《火影忍者》
“ 想哭的时候能哭出来，也是一种坚强。” 法伊 *d* 佛罗莱特 ―― 《翼 * 年代记》
“ 不相信自己的人，连努力的价值都没有。” 凯 ―― 《火影忍者》
“ 能哭的地方除了厕所 还有爸爸的怀里。” 冈崎汐 ―― 《 clannad 》
“ 谁都 … 无法成为谁的替代。所以心痛，总是伴随着离别的人。” 玖兰枢 ―― 《吸血鬼骑士》
“ 我可是不到最后不轻言放弃的男人三井寿。” 三井寿 ―― 《灌篮高手》
“ 人们之所以能怀抱希望，是因为他们看不见死亡。” 朽木露琪亚 ―― 《死神》
“ 痛苦的时候要是不能在一起，那还能叫伙伴吗！” 乌索普 ―― 《海贼王》
“ 如果手上没有剑，我就不能保护你；
如果手上握著剑，我就不能抱紧你。” 茶渡泰虎 ―― 《死神》
“ 闭上眼睛想象世界，我能看到什么？ ” 亚连 ? 沃克 ―― 《驱魔少年》
“ 人生中没有四季，唯有那寒冬的荒野。” 浅井権三 ―― 《 g 线上的魔王》
“ 你的梦想就是我的梦想。” 上杉达也 ―― 《 touch 》
“ 其实...根本就没有什么天堂和地狱吧....” 夜神月 ―― 《死亡笔记》
“ 请不要对我温柔 …… 因为我无以回报 ……” 宵风 ―― 《隐王》
“ 人究竟什么时候会死，是心脏被枪打中的时候？不对。得到不治之症吗？也不对。喝了剧毒蘑菇汤之后吗？当然不是。而是被世人遗忘的时候。就算我消失了，我的梦想还是会实现的，那个梦想一定能拯救这个国家人们的心病。” 希鲁鲁克 ―― 《海贼王》
“ 哪里有你的地方，哪里就是我的家。” 克罗诺 ―― 《圣枪修女》
“ 无论身边围着多少人，我永远都是那么孤独。” 鸣海步 ―― 《推理之绊》
“ 无论谁的心中，都有自己的歌。” 月咏歌呗 ―― 《守护甜心》
“ 当你想做一件事，却无能为力的时候，是最痛苦的。” 基拉 ? 大和 ―― 《高达 seed 》
“ 无所谓好或不好，人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。惟有天道恒在，往复循环，不曾更改 ……” 慕容紫英 ―― 《仙剑奇侠传》
“ 我本来拥有一颗爱好和平的心，如今因为愤怒而爆发的传说中的超级赛亚人 —— 孙悟空《七龙珠》
“ 忍者的才能不在于所掌握忍术的多少，而在于永不放弃的毅力．笔直向前绝不违背自己的誓言，还有不管何时都不放弃 —— 自来也《火影忍者》
“ 我向来有话直说，说到做到，这就是我的忍道！” 漩涡鸣人 —— 《火影忍者》
“ 我不管这个世上的人怎么说我，我只想依照我的信念做事，绝不后悔，不管现在将来都一样！” 罗罗亚 ? 索隆 ―― 《海贼王》
“ 正因为我们看不见，那才可怕。” 黑崎一护 ―― 《死神》
“ 我，在遇见你之前一直都是死的。” 鲁路修 ? 兰佩路基 ―― 《反叛的鲁路修》
“ 对于自己的人生，我和你都不是读者而是作者！结局这种东西还是可以改变的吧。―― 坂田银时《银魂》
“ 我的船上没有手下 …… 只有伙伴！” 蒙其 ·d· 路飞 —— 《海贼王》
“ 对于自己的人生，我和你都不是读者而是作者！结局这种东西还是可以改变的吧、—— 坂田银时《银魂》
“ 要是喜欢一个人，就要连那个人脏的地方一起喜欢。” 坂田银时 ―― 《银魂》
“ 要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。” 泽田纲吉 —— 《家庭教师 hitmanreborn 》
“ 正因为我看不见所以才能赢。” 不二周助 —— 《网球王子》
“ 我早就闭上了双眼，我的目的只在于黑暗之中。” 宇智波佐助 —— 《火影忍者》
“ 真相永远只有一个！” 江户川柯南 —— 《名侦探柯南》
“ 不管多少次，都会让你喜欢上我的。” 碓冰拓海 —— 《会长是女仆大人》
“ 一定要保护自己的梦想，即使牺牲一切。” 大崎娜娜 ―― 《 nana 》
“ 镜子里显示出来的永远不是真实的自己。” 灰原哀 —— 《名侦探柯南》
“ 为了守护必须守护的事物 , 无论光与暗 , 凡是能利用的就利用到底。” 茈静兰 —— 《彩云国物语》
“ 不幸的人总是在创造比自己更不幸的人。” 露西 ? 哈特菲利亚 ―― 《妖精的尾巴》
“ 梦总是有会醒来的时候，不会醒的梦总有一天会变成悲伤。” 小满 —— 《 air 》
“ 这个宇宙整体的真理就是无常，没有所谓的完全的正义与完全的邪恶。” 沙加 ―― 《圣斗士星矢》
“ 活下去的意志是最强的力量！” 绯村剑心 —— 《浪客剑心》
“ 对于世界末日的传说，我不会特别在意。只要喜欢的人在身边，就无所谓 ……” 西野司 —— 《草莓 100% 》
“ 现在始有我在你身边，不会再让你孤单一人的，我绝不会放手。” 须王环 —— 《樱兰高校男公关部》
“ 全即是一，一即是全。” 爱德华 ? 艾尔利克 ―― 《钢之炼金术师》
“ 你的败因只有一个，就是与我为敌。” 六道骸 —— 《家庭教师 hitmanreborn 》
“ 憧憬是距离理解最遥远的感情。” 蓝染惣右介 —— 《死神》
“ 背叛从一开始就存在。” 库洛洛 ? 鲁西鲁 —— 《全职猎人》
“ 如果我的命是你的 , 那么 , 你的命也是我的!”—— 《犬夜叉》
“ 我只想和你在一起，以前在一起，现在在一起，以后在一起，永远在一起 ” 戈薇 —— 《犬夜叉》
“ 没有任何回忆是可以遗忘的。” 本田透 —— 《水果篮子》
“ 虽然不论选择哪个答案都不是正确答案，但是也许有一天会遇到不得不做选择的情况，这一天也许就在不远的未来，没错，这才是问答关卡真正的含义。尽可能预想所有残酷的可能 **！因为现实永远无法预测而且又吝於对人慈悲。未来有一天，你们一定会踏上别离之路...” 小杰 —— 《全职猎人》
“ 春天我把玉米埋在土里，到了秋天我就会收获很多玉米。春天我把老婆埋在土里，到了秋天我就会 … 被枪毙！”—— 《多拉 a 梦》
“ 失去了翅膀的鸟儿，是不能在名为记忆的蔚蓝天空上飞翔的。但是，我深信，只要自己活着，回忆就会 像流逝的时间一样，会有崭新的诞生。”---小樱《百变小樱》
“ 梦想是否无聊并不是别人来决定的，不管是什么样的梦想，自己拼命努力去追寻才是最重要的！” 日奈森亚梦 —— 《守护甜心》
“ 对别人抱有期待，只能让自己受伤。” 松前绪花 —— 《花开伊吕波》
青春活力动漫人物作品展览篇三
美少女头部绘画
教学目的 通过对人头比例、结构、形体体块组合等因素关系的认识把握，养成整体观察、整体描绘的良好习惯和能力。
技能目标 掌握动漫人物头部比例，掌握动漫人物头部的的表现方法和会制技巧。情感目标 开阔眼界欣赏动漫作品，大胆实验，培养创新意识。教学重点 掌握动漫头部结构比例，五官比例 教学难点 理解三庭五眼关系头部动态 教学方法 讲授法、示范法、图片展示法。教学课时 4课时 教学过程 第一课时 导入：
漫画人物都是从现实中真人转变而来的，可以根据真人来绘制出想要的卡通形象，下面通过漫画素描临摹，来学习动漫人物的表现方法和技巧。新授
通过由传统素描到创意素描的递进，逐渐在思维层面上摆脱传统素描对其训练思维的束缚，打开学生的眼界，激活学生的热情，灵活学生思路。
一、动漫素描理论知识
1、传统素描
2、创意设计素描知识概述
3、欣赏图片：表现主义、现代主义
二、构图在素描的作用 在创作中关于构图所要注意的方面？
1、构图太偏容易产生失重感
2、构图太小显得画面过于空旷
3、构图太满则会引起拥挤、膨胀之感 世界上的一切事物无不包含着矛盾的两方面。构图体现在速写中，是要刻意地制造对比，使画面比生活更突出，从而更好地体现要表达的主题。这与影视戏剧创作中刻意地制造剧中的人物矛盾冲突以体现源于生活而高于生活的主题思想的根本原理是一样的。在构图中，追求对比的同时，更要注意整体的均衡。大致上我们可以总结出不同视觉形象的重量比较关系如下：
a、人比动物重。b、动物比植物重。c、动的形态比静止的形态重。d、深色形比淡色形重(在淡色的地纹上)。e、淡色形比深色形重(在深色的地纹上)。f、粗线比细线重，面积大的形比面积小的形重。g、颜色鲜艳的形比灰暗的形重。h、感觉上近的形比远的形重。
三、创作主题：石膏像的创意组合（4开）先为学生展示优秀作品，引导学生利用身边可见到的石膏像，结合个人的灵感与情感，绘制一幅4开大的创意设计素描。将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理，形成具有新意的素描作品
第2课时
创意设计素描理论知识
创意设计素描区别于传统意义的素描学习，不以写实再现为最终目的。写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主，要求正确观察，忠实再现，讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的素描技巧。创意素描突出发散性思维意识，强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识，将装饰图案、设计、素描、新材料等因素妇；
叠加处理，形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描，其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受，用情感将感受包装和美化，利用传统的绘画手段，表达现代社会的发展特征。
二、教师指导 先给学生展示欣赏优秀作品，然后让学生实践操作，教师边实践指导边穿插理论知识。
三、创作主题：生活用品组合（4开）选择生活中所用的或者废弃的物品来进行创作。可以融入或厚重或轻薄，或低调或华丽的形态表现，重在融入个人的情感表达。重点与难点：
重点：训练学生在创意素描的“创意”二字上下功夫。难点：学生未能在空间透视上有透彻的理解。思考：
学习漫画在空间透视上的知识。
一、建筑结构形态造型
1、空间透视理论讲解
2、建筑形态组合写生范图欣赏：
在校园内对建筑物进行写生，也可以对图片资料进行写生。
二、创作主题：建筑物的堆叠（4开）要求学生结合自己所见过的建筑物，绘制出各种奇形怪状的建筑，可以穿插入任意不相关的物品，如穿越时空般交叉在一起。第3课时 美少女头部表现方法
头发技法，两条曲线接在一起就差不多了，主要就是要符合实际，不能飘逸得太夸张了。腰，以我的经验来说就差不多按照年龄分，小女孩12岁以下就是肩膀的五分之二或三吧，再大一点的话就是肩膀的六分之三或四（注：肩膀也要随着年龄变宽）阴影主要都是看光线在哪一边，就画在线条的边缘面积要由自己决定是大是小，如果是褶皱的阴影就小一点，阴影可以密一点。眼睛的眼神是看眼眶和高光。高兴的眼睛，眼眶可以画得弯一些，悲伤的眼睛，眼眶可以往耳边的方向下垂一些。高光可以决定人的性格，在左上角的高光的话就显得人物活泼开朗，右上角就比左上角更腼腆一点，左下角的高光就显得人比较深沉，不会很活泼，右下角的高光就显得人很无神，很黯淡，要是没有高光的话一般人物都是受人控制一般【还有另外一种情况，瞳孔缩小的话，没有高光可以看得出人物很愤怒或很惊讶】这都要由每个人的绘画经验决定。耳朵可以参照一下写实素描的图片，不然简单的还可以用头发遮住。嘴巴和鼻子相对在动漫里面都会很简单地表达出来而已，一点鼻或是一字嘴，可以参考各类优秀的动漫图片或作品。第4课时
美少女五官表现方法
眼睛：最简单但很漂漂的画法，先画一个竖着的椭圆，在里面画三个小圆，除三个小圆以外的部分用铅笔涂上颜色就差不多了。
眉毛：眼睛上面的画的长一点，要能盖住眼睛（但不要太吓人），突出一点点哦。眼睛下面的嘛，淡一点，稍稍短一点。鼻子：一般都是一个小点
嘴巴：微笑的时候，画一道小弧线（不要太弯），大笑时，画一个差不多是倒过来的半圆（自然一点）
头发：飘逸的最好画披发，头发自然弯曲，但不要太夸张
至于身材嘛，可以参考一下动漫少女的图片，黄金比例最好看不过了。
课堂练习
1模仿图例绘画美少女头像 2 模仿画出美少女眼睛和神态 3 模仿绘画美少女基本发型 小结
美少女头部结构特征，美少女主要的五官特征，美少女的发型特征，线条的运用要流畅 课后记
处于高中阶段的学生都有自己崇拜的动漫形象，对动漫有强烈的绘画爱好和表现欲望，只要再题材和表现方法上给予正确引导，会培养出一批动漫爱好者。
青春活力动漫人物作品展览篇四
“青春活力”动漫人物作品展
一、主题与宗旨
随着时代的发展，社会文明的不断进步；
近几年，在各个媒体的大力宣传下，在广大青少年当中流行一种新的绘画表现形式----动漫，通过作品的表现来达到当代青少年对优秀思想品德、审美能力和对美好生活的向往。本次比赛要求贴近学生生活，以运动、时尚、休闲等为题材，符合时代特征，提高德育的时代感和针对性
二、征集对象
即墨二专在校学生。
三、内容和要求
1、反映在校生专业学习、课外文体、时装时尚和同学们特别喜
欢的积极向上有思想道德教育意义、进步意义的内容。
2、参赛作品一律以绘画表现形式参赛，彩色和黑白不限，所有
内容均以人物为表现主题，以创作形式来体现 同学们的想象力和创造力。
3、参赛规格：8 开，素描纸或者卡纸。
4、在参赛作品的背面注明标题、姓名、班级。
5、截稿日期：2004年6月1日，以班级为单位上交美术教研
四、评选办法
1、个人奖：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
2、集体奖：优秀班级组织奖6个。
（请各位班主任认真组织宣传，欢迎广大学生积极参加；
具体详细事宜以及需要了解的情况请到美术教研室咨询，或者拨打电话：6034852）
2004年3月5日
美 术 学 校
