关于优良校风的形与传承研究课题 问卷调查分析报告
正阳中学具有百年历史的淮上名校，,在这里孕育像原地质矿产部部长：孙大光，安徽省政协副主席张学平一批批优秀学子，正是因为形成的优良校风影响着他们成为国家的栋梁。一个优良的校风是在管风、教风、学风互动、影响过程中形成的。它的形成营造了一个清静、优美、充满生机、奋发向上的育人环境。无时无刻不在影响新一代青年健康成长。
我们近期进行了一次问卷调查，调查结果不难会感受到长期形成的优良校风对青少年健康成长所起到的重要作用。
具体调查分析如下：
2012 年 4 月份我们分别对七（1）班、九（1）班学生进行了抽样问卷调查，共抽查 85 人。其中七（1）班 52 人，九（1）班 32 人。
七年级 82%的学生，就学校在管理上对自己健康成长影响感受较深。他们感受到新的环境、新的管理方法，使他们耳目一新。学生管理二十条，既约束了学生的不良行为，又养成了他们的文明礼貌习惯。学生出入学校须佩戴胸卡，展示了中学生的形象，每周参加一次次公益活动，同学们增强了功德意识。
86%的学生对学校老师的教风感到十分敬佩。每位教师的端庄仪表；平等待人、和蔼可亲的亲和力感染着每个学生。他们宽严适度的教育方法，促进了学生自主学习的积极性。
94%的学生对良好的学风深表赞美。在正阳中学校园里，学生主动学习的多，互相交流的多，参加实践活动的多。不仅培养了学生主动学习的良好习惯，而且增强了学生独立思考、动手动脑的实践能力。
78%的学生对丰富多彩的活动感到新意，表示欢迎。元旦联欢表演和体育运动会开幕式的表演异彩纷呈，开阔了同学们的视野，展现了同学们的才艺，学到了课堂上学不到的知识。诗朗诵比赛、运动
场上的竞技，激发了同学们争先恐后的自强不息心理。学校每项活动都在触动着同学们积极参与奋发向上的激情。
九年级毕业班学生对校园文化感受最深。三年的初中学习生活使 他 们 走 向 成 熟 。
93%的 学 生 就 校 园 管 风 对 自 己 成 长 的 影 响 体 会 有佳。他们有一个共同的认识：学校的严格管理制度，不仅树立了正气，而且给学生健康成长营造了宽松、安静的学习生活环境。
94%的学生就教风形成对自己成长的影响深有感触，觉得正阳中学的教师给予他们无穷的魅力。以身作则的榜样力量、一丝不苟的负责精神、宽严适度的管理方法、灵活的教学技巧，深深的感动着自己，激励着自己奋发努力，积极向上。
80%的学生就良好的学风对自己成长的影响赞不绝口。同学们一致认为正阳中学的优良的学习风气不是一朝一日形成的，而是长期传承、发展的结果。在这样的校园里学习，不仅学到了知识，开发了智力，而且能够养成独立思考、相互交流、取长补短、互相学习、共同提高的好习惯。
83%的 学 生 提 起 参 加 丰 富 多 彩 的 校 园 活 动 所 获 得 的 收 获 更 是绘声绘色。三年来同学们不知参加了多少有益身心健康的活动。活动中同学们结识了很多多艺多才的好友，学到了课堂中学不到的知识，感到大家庭的温暖，同学之间的深厚情意。歌舞表演、知识竞赛、运动场上的竞技、法制报告会等活动。让同学们开阔视野、展示了才艺，增强了社会责任感和集体意识，提高了明辨是非的能力。
本次抽样问卷调查结果表明：文明守纪、团结致美的优良校风对学生健康成长起着非常重要的作用。要使优良的风气更上层楼，成 云蒸霞之势，萦绕在淮河之滨，靠的是我们一代代师生从我做起，从点滴做起，继续努力，传承发扬下去。
正阳中学督导室课题组
2012 年 4 月
