论行政部门领导者领导艺术的培养
摘要: :行政领导是行政领导活动的主体,在行政管理过程中处于核心地位，它贯穿整个领导活动始终，是关系行政管理成败的关键要素。而行政领导如何才能做好领导工作，这就关系到领导艺术的问题。本文就是针对行政领导的领导艺术进行的研究。
关键词: :行政领导；领导艺术；途径
在行政管理中，行政领导者的行为决定了国家职能的实施程度和实施的行政管理水平。但行政领导要在很大程度上取得杰出成就取决于领导艺术。行政领导艺术研究对提高行政领导干部的效率，促进行政系统的和谐运行具有重要意义。
一、行政领导及领导艺术的含义
（一）行政领导的含义
我们通常所说的行政领导是指承担各级行政组织的计划，组织，指挥和协调领导职能的人。行政领导和一般行政人员的主要区别在于，行政领导在行政组织中担任官职并具有相应的权力和责任。
（二）行政领导艺术的含义
所谓行政领导艺术就是行政领导者领导方式的个性化和艺术化。它是通过结合行政领导者工作中的共同经验和个人经验而形成的。它表明领导者解决了问题，熟练处理问题以及工作水平和创造力。它全面反映了行政领导人的智慧，知识，才能，勇气和经验。它贯穿于领导过程和领导活动的各个方面。
二、研究行政领导艺术的必要性
（一）是新时期领导环境对领导的客观要求
随着当今社会的快速发展，人们周围的环境正在迅速变化，领导者的工作变得越来越复杂，人们对领导者的期望和要求也越来越高。
面对这样的客观现状，领导者需要灵活运用领导技能处理和解决问题，确保行政目标顺利实现。
（二）由行政领导者的特殊地位决定
行政领导在社会中发挥主导作用，在社会中起着引导作用。
他们与一般领
导者有本质区别。
首先，行政领导与政治关系密切，领导活动面向社会整体。
其次，高管们追求公共利益，致力于为人民服务。
再次，作为公众人物的行政领导者，工作方法是公开的，特别是在制定公共政策时。
最后，行政领导人行使公共权力，并接受多重检查和监督。
因此，行政领导者提高自身素质，改善领导艺术尤为重要。
三、目前行政领导存在的问题
（一）行政领导决策的权力专断单一
俗话说，“人心齐，泰山移”。作为行政领导者，能够尊重下属，让下属参与管理，充分表达意见对于提高决策的科学性非常重要。
相反，如果领导拥有排他性权利，被领导者只能服从，不能表达利益要求和参与决策，这将对领导活动产生不利影响。领导与下属之间的关系紧张，领导决策受主观因素制约，难以有效发挥作用。即使决策是正确和有效的，由于与领导者的关系，也很难顺利实施。因此，领导者应该采取非强制性领导并充分分散他们的权力。
（二）经验决策现象普遍
在处理问题的过程中，领导者很容易在经验和决策中犯错误。
他们主要依靠自己的素质和经验来做出决定。“拍脑袋决定，拍胸脯指挥，拍屁股走人”的三拍现象普遍存在，呈现出较大的主观随意性，缺乏战略思维和价值取向，难以经受历史和实践的考验。
（三）领导方式方法单一，缺乏创新
在市场经济条件下，领导者应适应社会需求，针对不同的环境和不同的领导对象采取不同的领导方式和方法。但是，实际工作中的许多领导人忽视了这一点，导致无法顺利工作，甚至影响行政目标的实现。
（四）领导者的能力不足
缺乏领导能力主要体现在两个方面：一是领导者本身素质不高或领导素质不合理; 第二，领导者的能力与该位置不匹配。
这些因素使领导的工作无法顺利完成。
四、提高行政领导艺术水平的途径
（一）恪尽职守，保持先进
领导的尽职尽责，勤勉的公务和公正的工作是确保领导活动先进性的前提和
基础。马克思说过：“对于不想把自己看作是无知的人的无产阶级来说，勇敢，自尊，自豪和独立比面包更重要。”的确，领导干部要提高思想境界，思考和保持先进。胡锦涛总书记在第十七届中央纪委三中全会上强调，要不断加强领导干部的党性教育训练，使各级领导干部能保持共产党员的政治素质。如果领导者不以服务人民为己任，缺乏崇高的理想和强烈的责任感，他就会成为一个欺骗自己的心灵和思想的政治家和阴谋家。只有领导者真正理解和运用领导艺术，放弃政治家的权利，才能保持领导艺术的先进性。
（二）运用技术，科学决策
行政领导艺术运用人们对行政活动和规律的理解，正确的认识离不开以科学的思维方式为指导。所谓思维方式是指思维方式和思维方式，是一种固定的，相对稳定的理性认知方式。因为它是长期社会解体社会实践中思想主体的心理积淀，具有很大的稳定性和指导性，一旦思想成为一个固定的模式，就会被标准化为“坐标”，人们的理解和行为。行政领导和用人的艺术水平实际上是由行政领导思维品质和思维方式的差异造成的。面对同样的人民和同样的环境，由于行政领导人“观念”的差异，因而产生了不同甚至相反的艺术效应。因此，在科学技术飞速发展的今天，面对激烈的人才竞争，培养和选拔才能和诚信的人才，以及创造一大批世纪优秀的接班人是重大而紧迫的战略影响全局的任务。如果行政领导不能及时更新和改变他的想法，他就很难改变他的想法。
要提高领导能力，领导必须大量吸收和运用现代科学技术知识，建立以科学为基础的领导艺术。克服思想和经验主义的凝固。为此，有必要建立一个高效的领导信息系统，以便领导者能够轻松查看，分析，比较和快速做出判断，从而避免任意，盲目和随意，从而做出有效和科学的领导决策。
（三）加强修养，提倡创造
领导艺术的源泉是领导者个人高品质的培养。没有更高质量的培养，就没有更高的领导艺术。领导素质是领导艺术创造和发挥的前提和基础。为此，领导者不仅要提高自己的政治责任感，还要掌握深刻的知识，使他们能够理解和应用所学到的知识。通过加强综合素质的培养和提高，注重经验的总结和升华，结合自身的任务和周边环境，提高分析问题和解决问题的能力，增强领导艺术的创造性。党的十五届六中全会“决定”指出：“执政党党风与党的形象有关，关系到人民
群众的思想意识和生存状态。党和国家 把选人用人作为加强和改进党的作风的重要组成部分，在很大程度上决定了党的作风的成败。
因此，我们必须坚持选作风好的人。无数实践证明，只有用好的作风去选择人，唯有如此，才能选出作风好的人。
（四）总结经验，把握规律
行政领导应用具有鲜明实用性的艺术，并且必须亲自参加实践活动，才能真正体会到这一点。它基于行政领导的经验和知识，是对数千实践经验的总结。只有接触实践活动才能有快速的改进。这是因为知识和思维质量是重要的，但只有知识和思想为实践服务并转化为实践才具有真正的意义，才能成为艺术的活用。
行政领导要积极投身社会实践，认真总结实践经验。俗话说，“熟能生巧”。所谓行政领导者用人艺术也就是一种用人技巧。只有反复参与实践，熟悉识别，聘用和选拔人员的原则，特点，方法和步骤，才能遵循规律，把握规律，自由运用。这里的关键是要熟悉它，你必须勇于在实践中练习和使用它。离开这种做法，用人的艺术就会成为无源头的水，没有本的木头。当然，行政领导者行为艺术不是在实践中自发产生的。这取决于人们有意识地锻炼和培养。只有在大脑中不断思考，及时正确地总结经验，才能实现从感性认识到理性认识的跨越。
领导艺术在很大程度上依赖领导经验，但不能在应用经验的过程中复制。
要认真总结经验教训，通过不断思考，所得到的感性认识应该升华，同时要把握好领导艺术的规律性。领导者不仅要成功总结经验，还要总结失败。还必须结合总结法和权变的管理方法，深入了解领导活动的性质，掌握领导艺术规则，更加自觉有效地指导领导实践活动。
参考文献：
［1］彭向刚，领导科学概论.北京：高等教育出版社，2009.
［2］夏书章，行政管理学.北京：高等教育出版社，2008.
［3］尹艳华，杨咏，成功领导者的素质研究.北京：中国经济出版社，2000.
［4］刘白露，田家祥，领导理论与方法.呼和浩特：内蒙古人民出版社，1998.
