摘 要: 现代体操在我国近60年的发展历程中,人们对其认识在不断的深入和扩展,但在体操 理论的一些基本问题的研究上,未能做到与实践同步发展,因而,使得人们在对体操认识上 造成了一定的偏差。这种状况对体操的教学、科研以及体操的普及与发展都是极为不利的 。在对体操原有概念、分类进行重新审视的基础上,从全新的视角对体操的这一基本理论问 题进行了探索,并从体操动作、完成体操动作肌肉的用力、体操教学等不同的角度对体操特 点进行了阐述,进而从正向和负向两方面对体操的功能进行了讨论分析,旨在探索体操理论 的新脉络,寻求体操价值所在,为人们对体操进行再认识提供理论参考。
关键词:体操;概念;分类;功能;价值
中图分类号:G832.01文献标识码:A文章编 号:1007-3612(2009)05-0117-07
Recognition of Gymnastics
GAO Liu-hong, ZHANG Yu-nan, XIE Jian-zhong
(Beijing Sport University, Beijing100084, China)
Abstract: In the development of gymnastics in China in the nearly 60 years, peop le"s awareness of gymnastics is in-depth and continuous expansion, but in someb asic theory research of gymnastics, no simultaneous development corresponds withpractice. As a result, some confusion is caused in gymnastics understanding. Th is situation is extremely unfavorable to gymnastics teaching, research and devel opment and popularity. Based on re-examine on the original concept of gymnastic sclassification, the basic theoretical issues of gymnastics are explored from anew perspective, and the characteristics are described from different gymnasticsperspective of gymnastics movement, muscle strength in completing movement andgymnastics teaching; then from both positive and negative aspects, functions ofgymnastics are discussed and analyzed, in order to explore the new scheme of gym nastics theory for the value of gymnastics, and provide a theoretical referencefor recognition of gymnastics.
Key words: gymnastics; concept; classification; function; value
自50年代现代体操从前苏联引入中国后,经多年来体操同仁的不懈努力,体操在我国得到了 长足的发展。2008年的北京奥运会上中国体操队获得了9金,1银,4铜的辉煌战绩,为 中国赢得了荣誉,实践中的胜利更为理论研究工作提出了更高的要求。回顾体操60年来在我 国的发展历程,人们对体操的认识在不断的深入和扩展,但在理论的研究上未能做到与实践 发展的同步,使得理论在一定程度上不但未能指导实践,相反给人们在对体操认识上造成了 偏差。这种状况对体操的教学、科研以及对体操的普及与发展都是极为不利的,因而,对体 操的概念、分类等基本理论问题进行探索,理清体操理论的脉络,是人们对体操再认识应首 先予以思考的问题。
1 从分类上认识体操
1.1 对体操分类的重新审视 在对体操认识上,人们首先需要的是对体操的分类有一个清晰的认识。在我国正式出版的体 操教科书中关于体操的分类主要有:四分法、二分法两种(图1,图2)。
从我国目前体操的实际运作状况,以及逻辑学中关于分类划分的“相称性”、“子项相斥性 ”、“依据同一性”等基本观点,来审视目前体操的分类,可见,造成人们对体操认识上的 混淆不清的主要原因在于:
1.1.1 理论滞后于实践 在多年的实际运用中,体操发生了巨大的变化,但在理论上缺乏有效的梳理和归纳,使得体 操理论的研究滞后于实践的发展。主要表现在:通过体操理论课的教学,给人们建立起来的 体操概念,在专业范围内是队列队形、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、器械体操 、技巧运动、跳跃、艺术体操、实用性体操、健美体操等,而在大众的印象中则主要是指男 子六项和女子四项的竞技体操。这对体操在理论研究上及大众中的普及带来了一定的困难。1.1.2 分类划分的不相称 根据逻辑学的分类划分规则,划分必须是相称的。基本体操在实践中依然有竞技因素存在, 例如通常开展的广播体操比赛等,而在竞技性体操中同样有各个项目的基本内容存在。如果 划分基本体操,那么与之相对称的就应该是高级体操,如按照竞技性体操划分,则与之相对 称的应该是非竞技性体操,可见“二分法” 出现了分类划分不相称的错误。
1.1.3 分类划分子项相容 从四分法和二分法的内容属性上观察,实用性体操中的生产操是基本体操中徒手操的一种, 基本体操中的器械体操则包括了竞技体操的器械。这样,在分类中出现了子项相容的逻辑错 误。
1.1.4 划分根据不同一 四分法和二分法都是依据体操的任务而划分的,可见按照体操的任务分类本身相互之间就存 在着矛盾,是将同一性质的内容划分为不同种类,因此出现了划分根据不同一的逻辑错误。这些都是多年来,造成人们对体操认识混淆不清,引起体操分类争论不休的基本原因。
1.2 对体操分类的再认识
1.2.1 体操项目内容的演变 公元前5世纪希腊文化蓬勃兴盛初期,人们把跑、跳、投掷、角力、舞蹈、骑马、军事游戏 等健身手段统称为“Gymna’szin"。
对早期的希腊人而言,裸体并非单纯的裸露而已,而是理想化的人形。人类所有的优 点与真相,即力量、健康、美丽、智慧、完整性,甚至他的灵魂价值,都展现在这完美的 体魄上。今天在奥林匹克体操赛场上,我们仍然能够看到运动员穿着紧身体操服所表 现出的 力量、健康、美丽、智慧和完整性,这就是体操传承至今的精髓所在。
汉语“体操”一词,是由日语汉字“体操”直接引进的。日语汉字“体操”一词,是由荷兰 语Gymnastiek一词翻译过来,具有健身术的含义。
现代汉语对 “术”字,给出了名词和动词的双重词性,使人们对“健身术”的内涵可以给 出两种释义。当“术”字表示手段、策略、方法使用时,健身术便是指运用理论和方法、 手段指导身体训练,进而达到健身的目的。当“术”字表示一个特定的学科和技术时,它意 味着人们已经能够将理论和方法形成特定的系统,应用于健身训练的各个方面。而健身训 练是有一定内容做基础的,我们只有对其项目内容在发展过程中的变化有清楚的认识,才能 对体操有一个更加深刻的了解。
