护理专业学生临床营养学教学情况分析

摘要：目的：探讨护理专业学生临床营养学教学情况。方法：针对2010年9月-2011年9月我院108名护理专业学生发放问卷调查表，以了解护理专业学生临床营养学教学情况。结果：已学临床营养学组基础营养知识得分为40.68±12.15分，临床营养知识得分为35.02±11.47分；未学临床营养学组基础营养知识得分为32.14±11.03分，临床营养知识得分为21.38±9.83分，两组得分情况均有显著差异（P<0.05）。结论：护理专业学生对基础及临床营养学的掌握情况尚有不足，还需全面实施系统化的临床营养学基础教育，为本学科的发展奠定基础。

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