摘要：众所周知，油画是由西方发展并传入我国的一门艺术，历史悠久，深受艺术类学生喜爱，在我国很多艺术学校中油画已经成为必学课程。油画的创作离不开空间意识的培养，提高创作者的空间意识，有助于提升作品的品质，实现作品的突破。在实际的油画创作中，很多创作者缺乏空间意识，他们对空间意识的认识也不够深刻，这就造成了他们在绘制过程中往往无法对空间产生取得质的突破。
关键词：油画教学;空间意识;培养方法
对于专业认识来说，空间和实体之间的关系非常密切，也是学习绘画必须了解的关系之一，油画作为抽象画，最重要的是实体和空间，而不是具体的对象，比如点、线、面等，在油画中，色彩和结构都需要实体和空间来展开。所以在实际的教学过程中，教师要教会学生如何去把握实体与空间之间的关系，有意识的培养学生的空间意识，只有讓学生对空间和实体的关系产生深刻的理解和彻底的认识，才能真正的提高学生的油画创作水平。
1空间内的实体
在实际的油画教学过程中，教师要把握各个阶段的侧重点，比如在教学的初级阶段，教师要把重点放在对实体的研究上，教师要培养学生的空间意识，因为纵观油画发展史，油画最开始是比较注重实体描绘的，直到文艺复兴时期，西方的画家才对空间有了比较成熟的认识，才将空间意识作用于绘画过程中，所以实体的研究是为空间意识的培养打下坚实的基础。在初级阶段，教师要培养学生对物体的刻画，让学生对实体进行学习，进行研究，并在实践的过程中熟练掌握其中的方法和诀窍，当学生能够熟练的掌握其中的手法之后，教师再引导学生去形成把握空间的能力，可以说，初级阶段的学习主体还是实体为主。
2实体内的空间
实体内的空间，顾名思义，它需要在初级阶段之后进行探讨及开展，它所研究的基础是学生具备对实体的描述能力，对实体内空间的探讨可以让学生扩宽自己的视野，将实体概念引入到空间中去，在学生对实体进行刻画的时候，需要实中有虚，虚不盖实的理念。在整个构造的过程中，学生和教师都要打破固有观念，因为传统认为国画会偏虚一点，而油画则较为写实一点，但是实际的现象确是油画中的虚不容忽视，它是欧洲绘画艺术的重点和精髓，在欧洲油画作品中虚实关系非常复杂，空间关系有着强烈的对比和反差。正因为如此，所以教师在教学过程中首先自己就要打破固有观念，再去对学生进行积极的引导，让学生对传统观念中虚实的概念进行打破，了解到空间实际上是各种因素相互作用而导致的，教师可以引导学生通过写生去扩宽视野，扩展思维，打破固有的思维方式和习惯，采用不同的方式去构造空间。这个时候教师可以引导学生从实体从解放出来，把形体进行打散，进行重组，认识到空间是由正负形的形状、大小、位置及线与线之间的关系等构成，让学生认识到空间是一个虚拟的“场”，它是在各种因素的作用下去形成的，教师可以通过课内外写生的方式让学生展开对空间的探索和认识，同时教师还可以在生活中多积累素材，方便教学时可以有效的利用这些素材，这些素材可以进行空间的组合，让学生的空间意识进一步增强。由于西方绘画中有丰富多样的绘画表现方式及空间表现方式，而且不同时期的作品所呈现出来的静态空间也不一样，形式的空间表现也不一样，每幅作品都有自己独立的特征，所以教师在教学中要让学生多观赏作品，认识到空间的多层次性，并从中找出适合自身特点的空间表达方式，对其重点进行研究，发展成自己的风格。教师还可以把教学重点放在对西方油画的研究上，因为自从文艺复兴以后，西方的绘画形式及空间形式都非常丰富化，都是以动势为核心的动态空间和以古典主义绘画或者是现实主义绘画的静态空间的营造，学生要认识到这两大空间的营造方式，形成自己的空间意识。
3空间意识和生成画面的关系
我们可以注意到，油画大家所创作出来的作品往往会给到人非常具有活力及张力的感觉，他们所绘画出的画面往往让人感觉到空间感极为强烈，仿佛每个作品都有自己独特的生命力，每个作品都可以继续成长，他们的作品不是死气沉沉的，而是生机盎然的。而我们在观赏油画作品的时候，还会发现，每一位作家的作品都有很大的差异，他们所构造出的空间和画面差异也有很大不同，每一幅作品都能够精准的表现绘画者的真实情感。所以在油画教学中，教师要注意培养学生的画面意识，让学生在绘画时把重点放在绘画对象的独立性上，对参考作品也不仅仅是生硬的模仿，要体现出个人的情感，而不是冷冰冰的画面，作为美术院校，要培养学生生成画面的意识，让学生能够认识在创作过程中，要用空间意识去感受画面，组合画面，将实体与空间之间的关系转换成点、线、面甚至色彩等基本要素，教师要注意学生整体的塑造能力培养。当今很多学生缺乏空间意识，对画面无法进行最有效的整合，这就造成了作品的“支离破碎”，无法将实体与空间的要素进行整合，所以无法形成自己鲜明的油画特点。
4总结
油画教学不仅仅是为了加强学生的绘画基本功，它还可以提升学生的空间意识，让学生的综合绘画素质得以提升，在实际的教学过程中，教师要把关注度放在学生想象力的培养上，而不是把注意力全部放在学生绘画技能的培养上，空间意识可以说是学生“无形的资产”，它需要基本功，但是它更需要教师和学校的努力培养，让学生对各种空间都有所了解，有所学习，最终提升学生的油画创作能力。
参考文献
[1]夏雨.浅析油画教学中空间意识的培养[J].艺术科技，2017，30（10）.
[2]徐琳.论油画教学中空间意识的培养[J].丝路视野，2018，（6）.
[3]张超.试析基础油画教学中空间意识的培养[J].明日风尚，2018，000（013）.
[4]秦俊梅.试论油画教学中空间意识的培养[J].中国文艺家，2018，000（004）.
