“中华颂”经典诗文朗诵比赛
——经典诵读活动主持词
庞枭：亲爱的同学们！
史亚欣：敬爱的家长们！
合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）
庞枭：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明
史亚欣：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
庞枭：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
史亚欣：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
庞枭：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
史亚欣：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
庞枭：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
史亚欣：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
庞枭：今天，我们相聚在这里，
史亚欣：诵读国学经典，彰显华夏文明，
庞枭：弘扬民族气概，展示自我风采。
史亚欣：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，
庞枭：感悟经典，让传统文化生长在我们的精神家园。
史亚欣：今天，我们欢聚一堂，齐诵经典
庞枭：让我们寻着先贤的足迹，
史亚欣：去倾听古人的教诲，
庞枭：吟诵圣人的篇章。.
合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，龙源学校“中华颂”经典诵读比赛现在开始。（掌声）
庞枭：一（1）班串词：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德，下面请欣赏一（1）班诗歌吟诵《悯农》。
史亚欣：谢谢一（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）一（2）班：《我长大了》
串词:感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许。下面请欣赏一（2）班诗歌《我长大了》。
庞枭：谢谢一（2）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
一（3）班弟子规串词：中华文化源远流长，国学经典经久不衰，中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。下面有请一（3）班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇，一同感受一下古人是如何孝敬父母的。
史亚欣：谢谢一（3）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）一（4）班的节目是朗诵《三字经》。
串词:人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由一年级4班同学朗诵的《三字经》片断，让我们透过清脆的童声，去感受《三字经》给我们的启示吧。
庞枭：谢谢一（4）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
二（1）班《古诗三首》――――――古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。下面请欣赏二（1）班给我们带来的朗诵《古诗三首》
史亚欣：谢谢二（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）二（2）班《姓氏歌》――你姓什么。我姓李，什么李，木子李。中国姓氏有很多。下面请欣赏二（2）班给我们带来的《姓氏歌》。
庞枭：谢谢二（2）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
二（3）班《感恩》串词：面对妈妈深沉的感情，?聆听妈妈殷切的心愿，?我们应该学会感恩?，应该学会感激。下面请欣赏二（3）班同学朗诵《感恩》。
史亚欣：谢谢二（3）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）三1班《老师，辛苦了》串词：人们说你是小草，每一声呼唤都在为春天报哓；人们说你是绿叶，每一次呼吸都为果实而燃烧；人们说你是基石头，用一生的心血和汗水为学子铺路；人们说你是纤夫，把无数个未知的生命，拉上理想的高度。下面请欣赏三1班同学带来的《老师，辛苦了》
庞枭：谢谢三（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
三（2）班《雷锋叔叔，你在哪里》串词：雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。我们在心里真诚地呼唤着雷锋叔叔，让我们沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。下面请欣赏三（2）班带来的配乐诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》。
史亚欣：谢谢三（2）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）四一班串词《长歌行》汉乐府串词：自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！现在由请四一班给我们带来汉乐府的《长歌行》。
庞枭：谢谢四（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
五一班《水调歌头》串词：在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，很容易启发人们的艺术联想。一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活；月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。接下来由请五一班带给我们的性格豪放、气质浪漫的文学家苏轼的《水调歌头》。
合：谢谢五（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
六（1）班朗诵《中华少年》
串词如下：
A：我们是炎黄的子孙；
B：我们是中华的少年；
A：黑色的眼睛让我们看清未来；
B：黄色的皮肤让我们更加强健；
A：在这里，五千年文化根植在我们心田；
A：在这里，谱写中华更灿烂的诗篇。
A：下面，请欣赏六年级（1）班带来的
AB：《中华少年》！
庞枭：谢谢六（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
七一班：
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝一部《论语》，铭刻了先哲的谆谆教诲。一代师尊，为我们留下了多少精神的财富。
请欣赏七一班带来的古诗吟唱表演《论语十二章》
史亚欣：谢谢七（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）七二班：三国时期着名的政治家、军事家、教育家诸葛亮千百年被人们誉为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训我们读之思之当躬行自勉。下面请欣赏七（2）班带来的古诗吟唱表演《诫子书》。
史亚欣：谢谢七（2）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）七(3)班串词：我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆!?曾记否，少年富，则国富，少年强，则国强!了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲!?下面请欣赏七(3)同学朗诵《少年中国说》
庞枭：谢谢七（3）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
八（1）班相声《戏说古诗》串词朗诵词
千古江山泱泱文明，博大精深。古诗，是中国人经典传承的学问，也是中国人的人文传统之根。古诗能不能戏说呢？当然能，因为古诗离我们很近，也并不神秘。下面请欣赏八年级一班表演的相声《戏说古诗》。
合：谢谢八（1）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
八（2）班朗诵：《江南可采莲》
串词如下：
A：庞兄你知道吗？有一首诗，就是描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。
B：史兄我当然知道啦，《乐府解题》云：“《江南》，古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时也。”后四句都是用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。
A：那还等什么，我们赶紧欣赏八（2）班给我们带来的《江南可采莲》诵读吧。
庞枭：谢谢八（2）班的同学们为我们带来精彩的朗诵，下面请评委们亮分。（停顿6秒念串词）
史亚欣：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
庞枭：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
史亚欣：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
庞枭：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远
史亚欣：我们在回味中享受诗情画意！
庞枭：我们在诵读中感受美文经典！
合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。（掌声）
史亚欣：龙源学校“中华颂”经典诵读比赛到此结束，下面耐心等待评委们统计分数。
庞枭：本次朗诵比赛全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，评出一、二、三等奖。
史亚欣：
低年级组(一年级至二年级):
一等奖：1个
二等奖：1个
三等奖：2个
组织奖：3个
中高年级组（三年级至六年级）、初中部（七年级至八年级）：
一等奖：1个
二等奖：1个
三等奖：1个
组织奖：2个
庞枭：（激动语气）各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们你们好，刚刚评委们通过紧张激烈的分数统计，结果现已新鲜出炉，（大喊）你们想知道吗？
下面就由我来公布各年级获奖情况，请念到的班级尽快上台领奖：
低年级组(一年级至二年级):
一等奖：班
二等奖：班
三等奖：班班
组织奖：班班班
中高年级组（三年级至六年级）：
一等奖：班
二等奖：班
三等奖：班
组织奖：班班
初中部（七年级至八年级）：
一等奖：班
二等奖：班
三等奖：班
组织奖：班班
合：各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，龙源学校“中华颂”经典诵读比赛到此结束，祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利，祝同学们学习进步、心想事成，再见！
