论语经典诵读主持词
【篇一:经典诵读《论语》主持词】
经典诵读主持词
甲:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。乙:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。刘:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
甲:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;乙:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
甲:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真、至善、至美。
乙:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。
甲:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
乙:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。
甲:书声琅琅,开卷有益。经典美文诵读是我们太星学子的强项,经典朗诵成了我们太星的一张闪亮的学校文化名片。
乙;今年的读书节,我们太星的校园更是别有一番书香气息。甲:《论语》是经典中的经典,古人云“半部论语治天下”。乙:学了《论语》修身齐家治国平天下便有了很好文化根基。甲:诵经典,学做人。
乙:同学们,你们因诵读而美丽,校园因诵读而充满文化的力量。甲中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;
乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:我们信念坚定,“最是书香能致远”。
乙:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。
合:雅言传承文明,经典浸润人生。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳。愿五千年文化的血脉永久传承。
【篇二:论语诵读展示主持串词】
论语诵读展示主持串词
书声琅琅,开卷有益。经典美文朗诵是我们北斗学子的强项,历年在深圳读书月比赛屡创佳绩,朗诵成了我们北斗的一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月,北斗的校园更是别有一番书香气息,孩
子们在《北斗人文星》的照耀下,诵经典,学做人。孩子们,你们
因诵读而美丽,校园因诵读而充满文化的力量。
在今天这个特别的日子里,让我们一起用我们琅琅的书声,演绎中
华传统经典的精彩,也借此表达我们北斗人对我们尊贵的客人——
评估组专家的热烈欢迎!
下面有请五六年级给我们朗诵《笠翁对韵》。“羹对饭,柳对榆。短
袖对长裾”??
有人说学了《笠翁对韵》,吟诗作对不用愁,好,感谢五六年级的
大哥哥大姐姐给我做了一个很好的示范,接下来由三四年级的同学
给我们展示《论语》??
“子曰:学而时习之,不亦说乎?”
《论语》是经典中的经典,古人云“半部论语治天下”。同学们,学
了《论语》修身齐家治国平天下便有了很好文化根基。由《论语》
派生出来的经典有很多,《弟子规》可以说是《论语》的一个有名
的弟子,下面请欣赏一二年级的小朋友的《弟子规》??
“弟子规,圣人训”??
同学们,《弟子规》就是古代的学生守则,我们的小朋友已经知道《弟子规》,不仅是用来读的,更重要的是要做,要践行。
“古韵书香,伴我成长”是我们三年级一个班的班级共同宣言。我们
学校有个班,叫“古韵书香”班。这个班,在班主任和其他科任老师
的带领下,班级文化搞得有声有色,经典诵读方面更是特色鲜明,
成语接龙、诵读、吟诵,样样行,下面让我们来一睹他们的风采吧。有请古韵书香班,三(3)班的孩子们展示??
口才文才从诵读开始,素质气质自经典升华。希望同学们,珍惜人
生美好的读书季节,积极诵读经典,浸润经典,诗书作伴,阳光成长。
【篇三:经典诵读串词】
国学经典诵读展示活动主持词
师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女:国学经典可以点燃我们的智慧。
师女:国学经典可以提高我们的素养。
生男:国学经典可以启迪我们的人生。
合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。
师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;
师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。
1:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的
立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏国学经典诵
读《》
2:那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边
轻轻吟唱。请欣赏《》。
3:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大
的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。请听朗诵《》。 4:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏《》。
5:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!
千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!
今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的
心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。
请欣赏诵读《》。
6:“人之初,性本善。”这是《三字经》中的第一句。让我们在他们
的童声中感受其中蕴含的道理。请听 ( )班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!
7:《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应
该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》。请大
家欢迎!
9:我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。我国是儒家思想的起源地。请听 ()班带来的论语
10、“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化,《弟子规》
亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
11、孔子周游列国,传授弟子三千,铸就了文化的底蕴,一部论语
中的言论在今天仍被视为至理。请欣赏六四班齐诵《论语》。
12、《弟子归》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读之
朗朗上口,深受我们全校师生的厚爱。请欣赏 ( )班为我们诵读《弟
子规》。
13、古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;
古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行,汲取经典文化的精华,请接着欣赏( )班带来的《我学弟子规》。
14、我们是祖国的希望,我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告:我们是中华少年。传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎五(一)班诵读《中华少年》。
17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典
名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏()班带来的的
《我骄傲,我是中国人》。
18、《弟子规》,三字一句,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,成
为当时家喻户晓的蒙学课本,《弟子规》也是古代文学史上的一颗
璀璨熠熠生辉的明珠。热烈欢迎()为我们表演《弟子规》。
19我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能
从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班同学给我们带
来《》。请( )班做好准备。
20:让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的
精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃
与五千年文化凝练的精华。
21:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!用心灵呼唤美丽,这
美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活,这生活一定会因了你的
魅力而更加美丽。
22:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古
典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词,给
了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人
生启迪,请欣赏
24:有一种文字像一首诗,有一种文字像一首歌。有一种文字,看似
简单,却耐人寻味。这种文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》,请欣赏( )班同学带来的《笠翁对韵》。 25:古文的韵律,是中华文化
特有的现象。《笠翁对韵》是训练儿童作诗,对句,掌握声韵格律的优秀启蒙读物。语言优美,节奏明快