■教案设计/陆伟英 上海市裘锦秋实验学校
目标：
让学生懂得口腔健康的重要性，并掌握预防口腔疾病自我保健的好方法。
重点难点：
重点：通过讨论，帮助学生了解常见口腔疾病的种类和原因。
难点：让学生掌握自我口腔保健的方法。
教学内容：
1.牙齿的作用；
2.龋齿发病原因；
3.学会正确刷牙方法。
教学过程：
一、引入：
1.师：同学们，你们知道牙齿有什么用处吗？（嚼碎食物、帮助发音、形象美观）。
2.师：人的一生到底有几副牙？每副牙有多少颗？它们分别叫什么名字？接下来，我们就来听听牙齿家族的介绍吧。
3.学生：大家好，我们是牙齿家族，我是长在最中间的切牙、负责切断食物，上下一共有8颗；
我是长切牙旁边的尖牙，负责撕裂食物，上下一共有4 颗；
我是排在在尖牙边上的磨牙，主要磨碎食物，上下一共有16～20颗。在人的一生中总共要有两副牙，婴儿时期生长的是乳牙共有20颗，现在小朋友们进入换牙期，新长出来的是恒牙，总共有28到32颗。我们每时每刻都在工作，希望小朋友保护我们，让我们健健康康，更好地为你们服务。
二、了解龋齿的发病原因
1.师：健康的牙是怎样的，请小朋友判断一下吧。
2.学生交流：牙齿干净洁白、没有龋齿，牙龈不出血、颜色正常，牙齿不会痛、排列整齐。
3.师：学生照镜子，看看你的牙齿健康吗？
4.师：小朋友看到自己或同学的牙齿，有的地方有黑洞，说明他得了龋齿。龋齿和牙周病共同的罪魁祸首是牙菌斑，龋齿是由口腔多种因素复合作用所导致的牙齿硬组织进行性病损，牙齿上有很多细菌，它们十分微小，而且能牢牢粘在牙齿表面，它们主要藏在牙齿间隙和靠近牙龈边缘位置。
5.师：我们现在当场让牙齿上的牙菌斑现形（演示实验）。
三、学会正确刷牙方法
1.师：怎样去除牙菌斑？（学生交流）
2.学习正确刷牙
（1）朗读儿歌；
（2）观看视频；
（3）每人手拿牙刷跟着视频中的小朋友，练习刷牙；
（4）用试纸测试洁净牙齿上的牙菌斑。
四、总结
预防龋齿除了认真刷牙还要做到哪些方面呢？发给每位学生“爱牙总动员”，请大家今天带回去和爸爸妈妈一起学习，让我们一起从小养成良好的口腔卫生习惯，拥有健康洁白的牙齿。
小结：
通过本节课的学习，学生进一步认识了牙齿的功能，知道了牙齿是人体的重要器官。同时，学生也对龋齿的发生有了清楚了解并引起重视。最后，通过教会学生掌握正确刷牙方法，让学生关注到预防龋齿要从日常生活开始，从而养成良好的口腔卫生习惯。
