教育见习工作总结
时光如时光似箭，我的练习生活已经悄然停止。回想两个月的顶岗支教练习生活，确有一种不易言表的喜悦和收成，也有值得借鉴的经验与教训。经由过程顶岗支教练习，我懂得了爱心在教导中的重要性，获得了一些‘爱心无穷，严格有度’等教授教化办法，懂得作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我再度感触感染到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我一向寻求的幻想目标。
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教导练习是师范生的一项教导实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节。我们的此次顶岗支教练习重要包含教授教化练习、班主任工作和教导查询拜访三个方面，时光为两个月，自 20xx 年 xx 月 22 日至 xx 月 24 日。
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教授教化篇 ? ?
见习阶段 ? ?
我都邑积极主动人知道师长教师讲课，卖力作好听课笔记，留意师长教师的教态和教授教化方法以及学生的反响情况。课后虚心听取指导师长教师看法并积极介入评课，和指导师长教师商量教授教化方面的问题。经由过程听课和评课，我学到了不少教师教授教化技能，对我驾驭教室、因时制宜等才能的晋升带来了很大年夜的赞助。同时，我也主动介入集体备课，大年夜家一路评论辩论、一路进修，卖力研究课程标准、教授教化大年夜纲和教材，明白重难点以及商量教授教化办法。在见习阶段，经由过程听课和积极介入集体备课，我上课的自负念获得了很大年夜的进步，同时更有把握上好新课。
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练习阶段 ? ?
我严格按照顶岗支教练习大年夜纲和筹划的请求，明白顶岗支教练习的目标，正派立场、卖力完成各项练习义务，严格遵守练习黉舍的规章轨制，尊敬学生、引导和师长教师，虚心听取指导师长教师的看法，尽力进步练习质量，卖力细心备好课，争夺上好每一节课，课后我结合指导师长教师、小组其他成员以及学生们的看法和建议，赓续总结赓续反思，为下次上好课打下基本。在上课之余，我积极主动地去听课，借鉴他人的上课经验，进修好的方面，改正不好的处所，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教授教化练习过程中，我始终保持“以学生为本”，从学生角度，并按指导师长教师的请求去备课，带着豪情去上好每一堂课，课后卖力听取指导师长教师的点评并及时进行，及时改正下足，争夺更大年夜进步。
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总结阶段 ? ?
我也会量力而行，发扬好的方面，并积极总结，为今后教授教化积聚经验。我也将从工作立场方面，情感价值方面，常识才能方面做一个具体的总结。
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工作立场方面，作为一位师长教师，我认为必定要做到了卖力负责，卖力备好每一堂课，卖力讲好每一堂课，卖力批改校勘功课;课后，常长时光的反思、总结。作为一名练习
教师，更要一向以教师身份严格请求本身，处处留意言行和仪表，要一向紧记练习守则，遵守练习黉舍的规章轨制，尊敬练习黉舍的引导和师长教师，虚心听取他们的看法，并和队友们联结协作，完成练习黉舍安排的义务。勤于进修，严于律己，检查本身不足，在班主任练习工作的过程中，做到积极主动从原班主任那边进修有关班级治理方面的经验，这会让我们受益不少，特别是对方才出道的新师长教师。经由过程班主任工作的练习，我们会深深领会到班主任工作的重要和辛苦，但我们也懂得和积聚了一些班主任工作的办法和经验。情感价值方面，在教授教化过程中，我们留意师生之间的互动，耐烦地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生活方面的艰苦，我们积极去赞助，尽力做到与学生居心灵交换，用事实措辞，用言语表达。对学生的思惟方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进行思惟教导，课后，有时光就应当主动找同窗聊天，懂得学生的思惟动态，以及学生小我成长经历，使得本身和学生的距离拉得更近，学生的贴心话也主动向本身讲，学生不再是那么的油滑，上课专心听讲，把做不完功课、完不成黉舍安排的义务算作是对不起师长教师的表示。经由过程与学生的接触，我们会对现今中学生的思惟和不雅念有了进一步的懂得和领会，对往后从事教师工作必将有很大年夜赞助。
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在常识才能方面，我们卖力研读教材、查阅教案，从中扩大常识，加深常识，应用常识。力争把握重点、难点、克服练习师长教师易出现平均用力的不足，经由长时光预备后，在教室常识量大年夜的前提下，尽力做到重点凸起、难点易懂。紧紧地把握住教室教授教化中的根本环节，如课前导入、常识点过渡、教室小结、教室演习、课后反思，让学生尽可能丰富常识，锤炼才能。尤其在分析问题时，根据本班的学生的具体情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维才能的练习， ? ?
总之，教授教化工作练习收成是异常大年夜的，感悟是异常多的。但仍有很多处所有待进步，如教室详略有时处理欠妥，有时重点不敷凸起，时光把握不到位，板书还有待进步。对学生课后的指导时光还需加强。
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班主任工作篇 ? ?
除了教授教化、教授教化练习查询拜访，班主任工作也是练习过程中的重要部分。作为班主任工作我保持做到积极负责、卖力到位、处处留心。在第一周我根本上就懂得了班级的根本情况，包含学生姓名及班委构成。和学生熟悉今后学生们对我都表示得很友爱，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发明班级中存在的一些问题，并且我总能以大年夜姐姐的身份来劝导他们。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，积极主动向原班主任进修，询问班级相干情况，并针对个别学生进行交心，培养他们精确的进修立场、优胜的进修习惯以及积极乐不雅的人生立场。四次主题班会：“若何进行有效的复习”、“阳光总在风雨后”、“感恩的心”和“志当存高远”都收到了优胜的后果，并获得学生和原班主任的承认。
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在班主任中作中,我碰到的最大年夜难题就是若何教导那些规律特别差的学生。原班主任及科任师长教师跟我说过，对那些学生不克不及不凶，要不他们根本就不会听你的话，凡是不听话的该罚则罚。但我不合意这个不雅点，因为他们这个年纪是最起义的阶段，是他们成长中正常的现象，不克不及以恶制恶。所以，在日常平凡我就特别留心那些学生，日常平
凡有空我就多和他们交换，对他们进行慢慢浸染。有一个男同窗在我最初的印象里是不好的，然则一个月之后，我竟然发明他变了很多，上课睡觉、措辞的次数少了，，也比较卖力地完成功课了。全部班级在宿舍卫生评选中扣分少了，拿满分的次数多了，在我的心里面，由衷高兴之情天然不问可知。
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然则有一件事倒是让我十分的遗憾，我们班上的一个男生因与英语师长教师(女师长教师)产生冲突，就着手打了英语师长教师，因行动十分的恶劣，第二天就被家长领回家永远停止了黉舍生活。虽说这件事与我毫无关系，然则我仍认为很腼腆，毕竟是在我练习时代产生的事宜，是我没有做好学生的思惟教导工作。是以，在这件事之后，我就很存眷学生礼貌、礼节及性格方面的引导，在教室上灌注贯注一些做人的事理、待人处事的方法等等，是学生性格逐渐趋于成熟。
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